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数学和语文总是学不好,怎么办 语文好但是数学不好如何提高?

2024-06-27m.fan-pin.com
我数学成绩太好,然而语文不好我该怎么办。~

数学能学好,说明人必然是聪明的。因为数学需要理解和计算能力。一个聪明人的语文不好,必然是时间投入的不够。因为语文更多是知识的积累,即使你努力了可能一时也看不出效果,需要长期的积累才能有效果,正是厚积薄发。没有投入足够的时间,说明你没有对语文产生兴趣,没有了解到语文的美,更可能有错误认为语文没有用没有趣味。这都是因为你没有遇到好的文章,教科书多是枯燥无味的东西,可以课外多看一些名著,看古人对人生的思考,看古文中华丽的文风。越看越有体会,越能共鸣,越是喜爱。越是了解越是喜爱,越是喜爱越是想了解更多。不必对语文急功急利,留意从课外优秀的文章开始入门,每天坚持看一点趣味的东西,时间长了自然语文各方面能力就提高了,关键还是要花时间积累。

你好 很开心帮你解答疑惑。
语文和数学是明显不同的主科。
语文和平时的积累和习惯,以及良好的学习习惯有关系,一旦你的成绩比较好,在某一个长期的阶段都会有好成绩,不会因故差距很大,都是起伏不大的。但是数学不同,和你的教学进度有关系,一旦你一段时间学习不用心或者跟不上,就会急速影响你的考试成绩等,倒退和进步的都会很快。所以你现在数学倒退了,不要害怕,毕竟只要注意一些方法,提升的更快, 毕竟你有基础。。特别是书上的例题习题要琢磨透,要建立错题笔记本等,这都是细节。。。
祝你成功

数学学不好,怎么办要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。
事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用;有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇;有的同学懒得做题,觉得做题太辛苦,太枯燥,负担太重;也有的同学题做了不少,辅导书也看了不少,成绩就是上不去,还有的同学复习不得力,学一段、丢一段。
究其原因有两个:一是学习态度问题:有的同学在学习上态度暧昧,说不清楚是进取还是退缩,是坚持还是放弃,是维持还是改进,他们勤奋学习的决心经常动摇,投入学习的精力也非常有限,思维通常也是被动的、浅层的和粗放的,学习成绩也总是徘徊不前。反之,有的同学学习目的明确,学习动力强劲,他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识,他们总是想方设法解决学习中遇到的困难,主动向同学、老师求教,具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法,被动地跟着老师走,上课记笔记,下课写作业,机械应付,效果平平;有的同学今天试这种方法、明天试那种方法,“病急乱投医”,从不认真领会学习方法的实质,更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节,养成良好的学习习惯;更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解,比如,什么叫“会了”?是“听懂了”还是“能写了”,或者是“会讲了”?这种带有评价性的体验,对不同的学生来说,差异是非常大的,这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见,正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践,下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

数学学不好,怎么办要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。
事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用;有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇;有的同学懒得做题,觉得做题太辛苦,太枯燥,负担太重;也有的同学题做了不少,辅导书也看了不少,成绩就是上不去,还有的同学复习不得力,学一段、丢一段。
究其原因有两个:一是学习态度问题:有的同学在学习上态度暧昧,说不清楚是进取还是退缩,是坚持还是放弃,是维持还是改进,他们勤奋学习的决心经常动摇,投入学习的精力也非常有限,思维通常也是被动的、浅层的和粗放的,学习成绩也总是徘徊不前。反之,有的同学学习目的明确,学习动力强劲,他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识,他们总是想方设法解决学习中遇到的困难,主动向同学、老师求教,具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法,被动地跟着老师走,上课记笔记,下课写作业,机械应付,效果平平;有的同学今天试这种方法、明天试那种方法,“病急乱投医”,从不认真领会学习方法的实质,更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节,养成良好的学习习惯;更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解,比如,什么叫“会了”?是“听懂了”还是“能写了”,或者是“会讲了”?这种带有评价性的体验,对不同的学生来说,差异是非常大的,这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见,正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践,下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
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