小学生作文集排版及个别插画设计-小学作文格式怎么写？

第一段:①开门见山,直接点题_诤嫱衅,抒情_凵栉手靡煞_④巧妙模仿法_菀妹悦_⑥运用修辞手法;

第二段:描述事件的起因发展经过和结果;

第三段:自己的感悟;

第四段:呼应开头,升华主题。

注意:

1、每个标点符号占1格(破折号“——”、省略号“”占2格);

2、原则上标点不换行写,如:行末一个字之后该写“,”,了,可是本行没格了,不能把“,”写到下一行,而是写在该字的同行上,但破折号“——”、省略号“”可以写在下一行。

拓展资料

《小学生作文》是1981年10月天津出版传媒集团出版的图书,是中国最具影响力的第一家小学生作文品牌刊物,被指定为中国教育学会小学语文专业委员会唯一的学生类会刊。

作为国内知名的小学生教辅杂志品牌,《小学生作文》创刊三十多年来以其编辑、作者队伍的权威性,与教学实际的贴近性赢得广大小读者的喜爱和业内人士的广泛好评。

“教学直通车”、“升格点金石”、“汉字趣味谈”、“悦读悦写”等都是小读者十分喜爱的明星栏目。2014年,在现有内容基础上,《小学生作文》中高年级版推出了全新栏目“名师作文课堂”、“素材串串烧”、“微观作文放大镜”、“童诗朵朵开”、“语文游乐场”等。届时,小读者们将会通过更多更加精彩有趣的形式领略到语文、作文的魅力。

参考资料来源::小学生作文

小学生作文格式模板

小学生各类型作文范文一、写事的文章趣事回忆如果说童年是浩瀚夜空的话,那夜空中最亮的几颗星星就是童年的趣事了。

今天,我来和大家分享一下我的童年趣事,说不定你也做过这样的傻事呢!记得事情发生在我还挺小的时候,我那年才刚懂事。

那天中午,妈妈在厨房忙着炒菜做饭,突然发现没盐了。

我照常去了超市,好不容易买到了盐往家走,边走边观望手中的盐,心想:妈妈做菜时就会用这个,放完这个菜会做得很好吃,这个味道一定非常棒!想着想着,我就撕开了袋口,还***道:“只尝一点点,妈妈不会说的。

”我帮手指伸进袋口蘸了一点盐,用舌头轻轻地舔了一下,味蕾迅速将盐的味道传到大脑。

“哇,好难吃,好难吃呐!”我正为自己的舌头叹息呢。

却突然发现盐被我刚才给扔到地上了,雪白的盐粒撒出去了2/3,我立即蹲下想拾起,怎料被撒出去的盐粒与地上的泥土混合在一起了。

“糟糕,盐被我弄脏了,回去怎么交代呢?”就在这时,我看见了村里的李奶奶在淘米,米被李奶奶冲淘得干干净净,我不由得生出了一个想法。

嗯,就这么做!我把盐都装回去,放在路边,又跑到家门口,看见妈妈还在厨房切菜一边切一边说:“这都多少分钟了,雨涵怎么还不回来,这孩子。

”我的动作得快点,妈妈已经在怀疑了,我加快了速度。

于是偷溜进房间,找来盆子,又看准机会接了大半盆水,可我太小了,搬不动,我又倒了些,还是太重,后来,妈妈要过来了,我又拖又拉又拽又扯终于把盐全部一股脑倒进盆里,开始淘盐。

我用一根枯树枝搅盆里的盐水,一边搅一边模仿电视的人的模样念念有词:“天灵灵,地灵灵,盐神大仙快显灵;天灵灵,地灵灵,盐马上变得干净。

”搅了一会儿,觉得差不多了,就用手往盆里一捞,结果却大失所望,盆地空空如也。

我非常委屈,盐呢?盐跑哪儿去了?妈妈正好出来找我看见我,我将我买盐吃盐弄脏盐并淘盐的事跟妈妈说,妈妈听后哭笑不得。

由于没有盐,而且妈妈菜都炒好了,那天中午的菜全都没有味道相信我现在肯定不会再去做淘盐这种事了,不过这一段有趣珍贵的回忆我一定好好珍惜。

二、场面描写当老师不在场的时候俗话说“山中无老虎,猴子称大王”。

每次老师因事不再时,我们这些猴子可是威风了,还发生了许多事。

有一次,我们却被老虎抓了个现行。

每个周一下午最后一节课,老师们照例要去会议室开会,英语老师布置好作业又对我们叮嘱几句后离开了教师。

不过,教室仍非常安静,同学们“貌似”都在认真写作业。

我们心里都明白为什么不吵,老师没有进会议室,我们怎能安心造反呢?果然,不出所料,英语老师来了个“回马枪”,又来教室察看,见我们都“十分认真”,这才放心地踩着高跟鞋去会议室,等高跟鞋的声音渐行渐远,最后听不到时,同学们就忍不住了,教室像一壶正要沸腾的水。

有的同学和后面的人讲起了笑话,笑声不断;有的同学则干脆离开了座位到处乱跑。

笑声、说话声、跑步声及桌椅挪动声混成一片。

呵,好一个熟悉、嘈杂的农贸市场啊!“别吵了,再吵,我就记名了!”“都说别吵了,我告诉英语老师了”班长宁宁忍受不了,拿着书一边敲桌子,一边喊道。

很快她的喝令声淹没在噪声中。

我正在“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”呢,茹轻轻捅了我一下,小声道:“你不是宁宁好朋友嘛,帮她管管哈!”我耸了耸肩回答道:“你以为我不想啊?他们发出的噪音简直就是‘魔音催耳’,我小小的嗓门抵得过她们吗?她们会听我的话停止吵闹吗?”说完又无奈地看了看他们。

这边几个女生围在一起讨论者天上地下的;那边几个男生正兴致勃勃地聊游戏,只听“**游戏我已闯关通过了,我获得了几级宠物.”声音不绝于耳。

就在这时,“咚咚咚咚”的高跟鞋声出现了,教室里瞬间恢复了安静。

同学们的心提到嗓子眼儿,双眼瞪着门,门“吱呀”一声开了,英语老师进来了,一双锐利阴沉的双眼扫视着我们哎,猴子正得意忘形呢,谁知老虎来了,个个都寒蝉若噤啊!(function(){varimpMonitorUrls=[];varclickMonitorUrls=[];functionvisitUrl(url){varimg=newImage();=url;returnimg;}functionvisitAllUrls(urls){for(vari=0;i<;i++){visitUrl(urls[i]);}}functionaddEventListener(node,event,func,useCapture){node=node||document;useCapture=useCapture||false;if(){(event,func,useCapture);}else{('on'+event,func);}}functioninit(){varimgLink=('img_link');if(imgLink){addEventListener(imgLink,'click',function(){visitAllUrls(clickMonitorUrls);},false);}}functionreq_imp12(){visitUrl(＂//

小学生作文经典格式

小学生作文《小学生写作文的格式》:小学生写作文,最常犯的错误,就是作文偏题或离题.另一个常见的毛病是文笔不好,词汇不够,如果再加上内容天马行空,胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事,或捣蛋、有负面影响的作文,那可就惨了.分析原因有以下几个:(1)选材不恰当:尤其是看图作文,没有照图片发挥,而是任意创作.(2)词汇不够:形容开心的事,通篇都是开心,没有别的形容词;(3)句子不通顺:尤其是英语式华语,例如小华掉了课本(正确是小华的课本掉了).(4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半,来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不突出的毛病.(5)观察力不够,描写不深入:例如描写弟弟顽皮,没有举例具体说明.看图作文窍门:依照个别的图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上一些连贯词汇、描写和形容词等,便能达到基本要求.叙述文窍门:先不要考虑、担忧字数,一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚,只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫,还可拿高分.当然,不管孩子的作文是多么的糟糕,家长也不要埋怨、讽刺,而是要多多的鼓励,并且要给孩子正确的信息:只要肯学,我一定能学好作文,那么学作文的过程,必能轻松愉快.

小学生作文的基本格式及要求

第一段:可用开门见山法、直接点题;烘托气氛抒情法;设问置疑法;巧妙模仿法;引用名言警句法;巧用修辞法;(可以加一段过渡段)第二段:描述事件的起因发展经过和结果第三段:自己的感悟,感受,感想.(可加可不加)第四段:呼应开头,升华主题.

小学生作文的格式?谢谢

要有好的开头和结尾,句子条理清晰,语句通顺,要有自己的真情实感并联系生活实际。

1、记叙文的要素是指所写的事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

记叙文的人称较多使用的是第一人称和第三人称。

记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写;倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述。

2、然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法;插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或描写人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。

记叙文的详略,是对选取的材料进行详略处理:把能突出中心意思的主要材料详写,对表达中心意思起一定作用的次要材料略写,使文章主次分明,中心突出。

记叙文的表达方式主要有叙述和描写,在记叙文中也常穿插一些抒情和议论。

3、话题作文是一种根据提供的材料和提示语提供思考的范围和方向,要求作者围绕这个“话题”进行写作的作文命题形式。

4、半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容,然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整,再进行写作的作文命题形式。

这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。

其特点是有较大的开放度、灵活性,给人留下广阔的创作空间,又有一定的限制性。

5、要读懂材料。

认真阅读材料,理清材料思路,明确材料指向,归纳材料要点,把握材料寓意,最终提炼写作中心。

这是材料作文写作的关键,也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。

阅读所给文字,归纳写作要点。

小学生作文提纲格式怎么写?

题目1.起因(简洁明了)2.经过(尽量不要写太多)3.结果(要与开头呼应)4.感悟(简洁概括,要含有深意最好贴合实际)转眼间五个半春秋已经过去,日历一页又一页撕去,a同学已经成为一个六年级的学生。

c老师走进了教室,教室里学生已经没有心思听课,a同学也一样,他在一个阴暗的角落里。

虽说是春天,小鸟在翩跹着,梦想飞向广袤的云天,可是,a同学却照不到阳光,他面对的除了寒冷还是寒冷。

课上到一半,c老师上不下去了,“啪!”一拍桌子,同学们都吓了一跳,c老师又大声说了声:“第一单元测试!”同学们可慌了神了,一阵杂乱声后教室恢复了平静。

只有a同学在咽咽哭泣!因为第一单元是圆柱体的表面积和体积。

a同学忘了带尺,他能不急吗?c老师听见了哭声,大步走到a同学面前,不是去安慰,而是大声斥责a同学忘了带尺,同学们大声讥笑着,a同学拥有的只是毁谤、诬蔑和冷漠。

突然“嘎”一声,是尺子折断的声音,a同学抹抹眼泪,看见b同学正把半截新尺塞在了a同学的手里。

a同学又流泪了,他看见了什么?看见了b同学的脸由青变为绯红,她正是在春天里开放的最美丽的花朵。

正是这半截尺子,驱走了a同学心中的阴影,他面对的是金色的阳光!这不起眼的半截尺子彻底改变了a同学的心灵!因为这是最珍贵的友谊。

毕业前一天,他收到了一片绿色的枫叶,上面写着“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

署名:你永远的朋友。

”

[作文的格式]第十一天:大小写作得分多多---小作文格式(持续更新,敬请关注)作文与阅读一样极为重要,作文的格式。

在两篇作文中,小作文,就是应用文满分为10分,得高分比大作文容易一些,因为它更加套路化,对语言的要求也不如大作文那么高。

可是考生的实际得分却不是很理想,2005年的平均分不到6分。

出现这种问题的主要原因在于写作的格式、语言和要点等方面注意不够。

我准备用三天的文章来阐述这几个问题。

今天介绍的是小作文的格式问题。

下面以2005年的小作文考题为例说明这一问题。

Directions:TwomonthsagoyougotajobasaneditorforthemagazineDesigns&Fashions.Butnowyoufindthattheworkisnotwhatyouexpected.Youdecidetoquit.Writealettertoyourboss,Mr.Wang,tellinghimyourdecision,statingyourreason(s),andmakinganyourletterwithnolessthan100words.WriteitneatlyonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter;useLiMinginstead.Youdonotneedtowritetheaddress.(10points)范文(选自胡敏编著的《2007年考研英语高分作文》):DearMr.Wang,Iamwritingtoinformyouaboutmydecisiontoresignfrommycurrentposition.ThereareafewfactorsinvolvedthatIfindofall,thesalaryhasproventobemuchlowerthanyouoriginallypromised,andIhavealargefamilytosupport.Inaddition,theofficeislocatedinthedowntownarea,yetIliveinthesuburbs,soitisexhaustingformetospendoverthreehoursmutingeveryday.Mostimportantly,Ifeelratherdisap