有比较好的汉语语法书及写作指导书籍吗 现代汉语语法书哪本好？有没有适合初中毕业的人用的？

关于现代汉语语法有哪些比较好的书~

　　一般学现代汉语的教材有以下这些：1黄廖本，黄伯荣廖序东主编现代汉语，2邵敬敏主编，上海教育出版社出版现代汉语教程，3胡裕树版现代汉语，4北京大学中文系现代汉语教研室主编现代汉语，5邢公畹主编南开大学出版社出版现代汉语（我们系主任比较推荐我们学这本和邵敬敏版结合起来看）。还有些北师大版，邢福义版都不错，只是本人没仔细看过，所以在此不细说。总的来说，现代汉语教材组成部分大多是语音，词汇，语法，修辞（有的版本加上语用）。每个版本中的说明会有差异。
　　以上所说的这些中，要是初学者我建议先看看 语言学十五讲这本书，十五讲是个通识系列书籍可以有初步印象，而且比较好理解。邵敬敏和胡裕树可看作海派，黄廖本 北大版 邢公畹可看作京派，当然这只是我自己的体会，没有依据。邵敬敏版本比较新，以系统功能学派的理论编写教材，所以很具系统性，语音部分和语法语用部分好接受。黄廖本比较权威，编写思路考究，应先通读一遍。北大版比较难，阵容也比较豪华，不深究的话可以看看，我也是买了那本书没仔细看，所以就不先说什么了。邢公畹版本的表述很严谨，尤其是语音（音系）方面，我认识的一个老师是南开音韵学博士，治学方式可见一斑。
　　综上：黄廖本、胡裕树本是初级读本，邵敬敏本是中级读本，北大版和邵敬敏版式高级读本。
　　请你根据个人的情况做出选择吧！

初中毕业的人看现代汉语语法书，最适合的是黄成稳编写、广东教育出版社出版的《中学语法教学系统提要重点难点解说》。作者是人民教育出版社语文编辑室的人员，解说深入浅出。

标准汉语语法中最大的特点是没有严格意义的形态变化。名词没有格的变化，也没有性和数的区别。动词不分人称，也没有时态。这一不同于欧洲语言的特点，使得在历史上很长一段时间内，汉语被很多语言学家认为没有语法也没有词类，直到20世纪著名历史学家威尔·杜兰在《文明的故事》第一卷《东方的遗产》一书中仍然认为汉语没有语法和词类。现在的一种观点认为，汉语有语法也有词类，只是它的语法不同于欧洲语言，而且一个词语存在多词性现象。 汉语语法的另外一个特点是省略。不影响大概意思的词往往省略掉。
语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：
单音节语素——土、人、水、风、子、民、大、海。
双音节语素——组成该语素的两个音节合起来才有特定意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声，声母相同的联绵字，如：琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫。
B.叠韵，韵母相同的联绵字，如：从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉。
C.非双声叠韵联绵字，如：蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜。
D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语，如：干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹。
E.专用名词，主要是地名、人和事物名称，如：纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯。
多音节语素——主要是拟声词、专用名词和音译外来词，如：喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国。
词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式：1、按构成方式分单纯词和合成词；2、按词性分为实词和虚词。
① 单纯词，由一个语素组成的词，所有的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词，如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风。
② 合成词，由两个或两个以上的语素组成的词。
① 实词(共6个)，有实际意义的词，包括：
(1).名词：表示人或事物名称的词，有：
人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼……
事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程……
汉语语法
时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪……
方位名词：东南、上面、前方、内部、中间……
(2).动词：表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词，有：
行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸……
发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵……
心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶……
存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭……
使令动词：使、让、令、禁止、勒令……
能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可……
趋向动词：来、去、上、下……
判断动词：是、为、乃……
(3).形容词，表示事物性质、状貌特征的词，有：
表示形状的：大、高、胖、瘪、细、壮……
表示性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调……
表示状态的：快、浓、满、多、迅速、悄悄……
(4).数词，表示事物数目的词，有：
汉语语法史
确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45……
概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十……
(5).量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座……
时量词：天、年、秒、小时、分（钟）。
(6).代词，能代替事物名称的词，有：
人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们……
疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以……
指示代词：这、那、那里、那边，这边……
② 虚词，没有实在意义的词，包括：
(1).副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词，有：
程度副词：很、极、非常、太、过分……
时间副词：已、刚、才、将、要……
范围副词：都、全、总、只、仅……
情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然……
语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对……
重复副词：又、再、还、仍……
(2).介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词，如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。
(3).连词，连接词。连接短语或句子的词，如：和、同、跟、不但、并且、只要、而且、与其、尚且。
(4).助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词，有：
结构助词：的、地、得、所……
时态助词：着、了、过……
语气助词：呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥……
(5).叹词，表示感叹或者呼唤答应的词，如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀。
(6).拟声词，模拟事物的声音的词，如：哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪。
③ 一词多义、多用，如：
(1).他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（趋向动词）呀（叹词）？
(2).下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。
(3).有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）难（形容词）。
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成： 并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、复指短语、连动短语、兼语短语、特殊短语等。
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。
① 主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”，如：
(1).中国人民志气高。
(2).提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
② 谓语
谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”，如：
(1).满天乌云顿时消散了。
(2).树叶黄了。
(3).小王十六岁。
(4).鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5).明天星期日。
(6).什么书他都看。
③ 宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，如：
(1).什么叫信息？
(2).门口围着一群看热闹的。
(3).马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
④ 定语
定语是名词或代词前面的连带成分，用来修饰限制名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等，如：
(1).(那沉甸甸的)稻谷，象(一垄垄金黄的)珍珠。
(2).(三杯)（美）酒敬（亲）人。
(3).雪野中有(血红的)（宝）珠（山）茶，(白中隐青的单瓣)梅花。
(4).(中国的)历史有(自己的)特点。
⑤ 状语
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等，如：
(1).他[已经]走了。
(2).咱们[北京]见。
(3).歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4).科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心词的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如：[在杭州]我们游览[了]西湖胜景。
⑥ 补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等，如：
(1).广大人民干得<热火朝天>。
(2).他写的字比原来不是好<一点>，而是好得<多>。
(3).他生<于1918年>。
(4).他坐<在桌子旁>。
(5).颜色是那么浓，浓得<好像要流下来似的>。
⑦ 独立成分
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系。但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分。用来表示称谓呼叫，以及对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等，如：
(1).事情明摆着，你看，我们能不管吗？
(2).十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。
(3).啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！
(4).砰，砰，一阵枪声传来……
充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
⑧ 复指成分
用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分，如：
(1).先生自己也要书。
(2).国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。
(3).这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。
句子按照结构方式可以分成：
1．单句，不可再分析出分句的句子，包括：
① 主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。
② 非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧！嘿！等等。
③ 特殊单句，句式特点比较特殊的句子，主要是：
(1)把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的宾语提到动词之前的一种句型。把字句在结构上是用“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出的动作涉及到某一对象，这个对象是指定的或已知的事物。如：
A 我们把豹子打死了。
B 你简直把我吓死了。
C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。
(2).被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子，也叫被动句，被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是被动者，接受某一动作。如：
A 凶手被警察抓住了。
B 小鸟被他们吓跑了。
C 玻璃杯被小王子打碎了。
(3)连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：
A 他上街买书去了。
B 他拿了东西走了。
C 他们正下河游泳呢。
D 小李今天坐电车回家。
(4)兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让、派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有时还用“有”。如：
A 我请周恩来同志来解释。
B 你让他下午到我办公室来一下。
C 蔚蓝的天空中正有一群大雁飞过。
2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：
① 一重复句，只有两个分句的句子。主要有十种类型：
(1)并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：
①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
(2).承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：
①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
(3).递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：
①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？
(4)选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，是……还是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：
①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！
③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
(5)转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：
①他小小年纪，胆量可不小啊。
②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。
(6)假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：
①如果老王不能前去，那就让我去吧。
②即使天塌下来，这件事也得继续做完。
③谁如果要鉴赏中国的园林，苏州园林就不该错过。
(7)因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：
①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。
④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。
(8)条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：
①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。
②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。
③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。
④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。
(9)解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：
①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。
②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
(10)目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：
①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。
②这段时间 校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。
③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。
② 多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。
希望我能帮助你解疑释惑。