仔细观察图画图上有谁，他们之间发生了什么事情？发挥想象，写一篇习作。题目自拟，条理清晰。 急！图上都有谁？他们在干什么？请你发挥想象写一篇习作，题目自...
我的烦恼
剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在我心头
......
，这首诗词恰如
其分也表达了我的心情。在我的心中，有一件事一直令我非常烦恼，现在就让
我告诉你们吧。
今天上午，我们的老师叫我们回家后要去找关于丝绸之路的资料，我想：
唉！又要去找资料了，真是太无聊了，老是整天都叫我们去查资料，结果资料
查了，又过几天就没有用了，但是为了不被老师骂，我只好听老师的了。偏僻
的家里没有电脑，我只好来到离学校最近的电脑室门口，想要进去查阅所需资
料，于是我摸摸两个口袋，唉！怎么没有钱呢？我那要买零食的钱呢？该不会
是不见了，于是就想回家找爸爸要钱，可是又不敢。我在电脑室门口徘徊了许
久
,
心里直犯嘀咕：想要进去查资料又没钱，想要回家路途太远，家里离学校有
两三公里远的路程。打算放弃不查资料，又怕老师责怪。真是进退两难啊。回
到学校门口，想到老师那责备的眼神，我只好跑回家了。爸爸看着我说：“你
怎么回来了。”我说：“是啊。”爸爸看我有心事重重的样子，便对我说：
“你有什么事啊，要不要我来帮你啊？”我说：“爸爸你吃完饭后，可不可以
带我去查资料呢？”爸爸说：“可以，但是今天的碗你可是要洗的哦！”
我花了一个小时，才从网上找到了很多有关于丝绸之路的资料，我想如果
把全部打印下来一定需要很多钱，于是我就把主要内容打印了下来，走出电脑
室，我心里一阵轻松，因为我完成老师交给我的任务。
唉，终于解决了一件轻松的事，我真高兴，但同时我又开始犯愁了，不知
道下次老师什么时候又让我们去查阅资料。
读《格林童话》有感
格林童话王国的大门打开了，里面一个个精彩的童话吸引着我，我不由自
主地跨进了格林童话王国的大门，走了进去。
一个又一个精彩的童话故事，每一个故事都给我们带来了一些有益的启示。
《渔夫和他的妻子》这个故事启示了我们做人不要太贪心。《三片羽毛》的启
示是：做什么事情都要尽心尽力，认真地去做。还有《青蛙王子》这个故事，
它告诉了我们做人要守信用其中《白雪公主》这个故事，特别耐人寻味，使我
至今难忘。
这个故事是说，在一个遥远的国家里，有一位皇后生下了一个漂亮的公主，
很不幸，皇后不久就去世了。国王又娶了一位新皇后，新皇后长得很美但人很
坏。她不许任何人美过她。可白雪公主美过了她，于是，新皇后绞尽脑汁想杀
害白雪公主。一次皇后找了一个仆人，让他把白雪公主杀掉，仆人正准备动手
杀死白雪公主时，却产生了怜悯之心，把白雪公主放了。白雪公主就跑到了小
矮人的家里，后来遇到了王子，和王子结了婚，从此过上了幸福的生活。而那
恶毒的皇后却被活活的气死了。这个故事使我懂得了许多道理和启示，他告诉
了我：邪恶永远也不能战胜善！善永远是最后的胜利者！
我在格林童话王国游了这么久，我学到了勇敢、友善、智慧和诚信。《格
林童话》让我们看到了一片奇妙的想象天空，这是一个纯净的绿色世界
“丁零零——”上课铃声响了，数学老师吕老师抱着一叠试卷走进了教室。吕老师说：“今天我们来一次小考。”
虽然吕老师的声音不大，但许多同学都吓得不轻，纷纷交头接耳：“怎么又是突击小考呀！”连我这个从不把考试当心事的人，也为自己捏了一把汗。
“沙沙沙——”考卷发下来了，同学们都在认真答题，教室里只有写字时的“沙沙”声。
我顺利地答了几题，正暗自庆幸，突然停住了笔——“拦路虎”来了。
眼下仅剩下十分钟时间，检查、验算，怎么赶都来不及，更别提把“拦路虎”赶走了。我一瞅同桌的考卷，啊！他做出来了！
忽然，一个念头从我脑中闪过——作弊。我只要转转眼神，就可以神不知，鬼不觉地知道答案，拿到本来不属我的分数。但——我的心里矛盾极了：“只要作弊，就有了分数，但丢了诚实的品质；但保住了品质，分数就会像离弦的箭，与我拜拜——”最后，我没有作弊，而是将卷子检查了一下，开始计算最难的一题，终于在交卷前写上了自己确定的答案。
几天后，吕老师宣读了分数，“郑楠——”我忐忑不安地听着。“100分”不会吧？我考满分了？我接过考卷，上面密密麻麻全是鲜艳的“√”，当然，也包括最难的一题啦！我一看同桌的试卷，他是95分，我一看最难的那一题，竟是个“×”，我眼前迷茫了，要是我作弊了，那我不是也......。
我恍然大悟：做人就像考试一样，不能总依靠别人，万一别人走上了歪道，自己也将跌入深渊。
那天，幸亏我没有作弊。
一年级看图写话指导:观察,想象人物语言
2.学会按一定的顺序仔细观察图上的人物和景物，最后把人物和景物联系起来，用完整的语言表达出来。要关注人物的动作，如果是熟悉的事物，可以联系自己曾经做过的事情，来想动作。基本理解图意之后，要展开自己的想象，补充扩展画面。3.观察图画的内容，弄懂图意。看看图上，是什么时候？都有谁？他们在...
...提示:仔细观察图画,画上的是什么地方?都有谁?在干什么?用几句话写...
礼拜天，爸爸在帮妈妈做家务，我也来帮忙了。爸爸负责扫地，我负责拿分篼。爸爸笑了，妈妈也笑了，他们夸我是个好孩子，我高兴的笑了。
仔细观察图画看看是什么时间什么地点图上都有谁在做什么心情怎么样用几...
看图写话的方法：1、仔细观察图片，捕捉细节。在开始写作之前，我们应该先仔细观察图片，注意其中的细节。例如，人物的表情、动作、衣着等都可以为我们提供有用的信息。此外，我们还应该注意图片中的背景和环境，这些也可以帮助我们更好地理解图片所要表达的内容。2、确定主题，构思故事情节。在观察完图片...
一年级看图写话作文:植树节
仔细观察图画，图上都有谁?他们在干什么?他们会说什么话?请你用自己的语言把这件事情写下来吧 【篇三】一年一度的植树节到了!老师对小朋友说：‚今天，大家一起去公园植树吧!‛同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。开始植树了，同学们先用铲子挖...
十二 看图写话 (10分)仔细观察这幅画,画上的小朋友是谁?她在哪里?她在...
看图写话：仔细观察这幅画,画上的小朋友是谁?她在哪里?她在做什么?回答如下：看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的...
图上的小朋友发现了什么?他们会说什么?会做什么?
“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥...
仔细看图,谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话,不会写-|||...
二、合理想象，培养想象力 看图写话给我们的图片是静止的人或者物，让一位小学生观察可能就是看到图片上画了人或者物，他们不会去联想一些东西，所以很多学生写不出来内容，这是他们不会写看图写话的难点。这时，我们首先要引导学生认真观察图片，根据题目给出的问题为导火口，然后再加上自己大胆的想象...
植树一年级作文
有一天,学校组织去山坡上植树,到了山坡上,同学们有的拿着铲子正在用力的挖坑,有的小心地把小树苗移入树坑扶住,有的培土,还有的提着水桶来到河边打水回去给小树浇水。 有几只小鸟在他们的头上叽叽喳喳地叫着,好象在说:“谢谢你们给了我们一个美好的家园。” 仔细观察图画,图上都有谁?他们在干什么?他们会说什么...
一年级看图写话指导——写话,要有顺序
习作风向标 请同学们看看图上都有谁？天气有什么变化？每幅图讲了一件什么事情？试着把四幅图连起来说说发生了一个什么故事？学习按一定顺序观察图画，按一定顺序写话，讲述一个生动的小故事吧。思路新导航 本次习作的主题是“写话，要有顺序”。要做到这一点，首先观察要有顺序，思路才能清晰，这样...
看图写话的方法与技巧
只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题。家长们一定要相信：只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。第一，一定要观察，细观察。首先，看看图上有谁，在做什么。然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么...