爱护校园环境的资料？ 关于校园环境保护的资料，最好有作文？

关于保护校园环境的板报资料~

我们每一个人都想在一个环境优美的地方学习和生活。因为优美的环境让我们学会做人，更加文明。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。可优美的环境它不是从来就有的，它是我们每一个人去创建和维护的。“鲜花还要绿叶扶，校园更需同学护”，作为学校一员的我们应该为学校的环境保护贡献一份力量，“关注自己一举一动，共创你我文明校园”，共同营造一个美丽温馨、干净整洁、积极向上的校园环境。

浅谈校园环境保护 当今世界，可持续发展和环境保护已成为人类的共识，绿色技术、绿色产业、绿色消费已日益被人们所接受，全球正在掀起绿色的浪潮，本世纪将是充满希望的“绿色世纪”，作为培养未来“绿色世纪”主人的“绿色学校”越来越受到人们的钟情和青眯。“绿色学校”是“环境教育”的荣誉称号，它包括学校的硬环境（基础设施、基本建设）、软环境（观念、管理、氛围）、内环境（学校内部的运作）、外环境（学校与社区的沟通等）。“绿色学校”的标志是学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。 我以为校园的环境保护应该面向全体学生，发挥学生主体作用，全面提高学生素质。学校应当把创建“绿色学校”，以环境育人作为学校推进校园文明、加强素质教育的一项重要举措。由于学校以学生为主，以教育学生为目标的特殊性，所以在创建“绿色学校”的工作中，不能只着眼于创建工作，更应以教育学生树立正确的环保意识，摆正“人与社会、人与自然、人与自己”的关系为主要工作。学校应在原有的基础上进行总结与改善，使全校师生对环境教育的认识有新的提高，使学校环境建设有新的进展，让环境教育有新的突破，才能达到我们所期待的各方面成绩都有显著提高的效果。 早在2000年，香港中文大学在校园环境保护与废物回收再利用方面就做出了突出的成就。我们在进行校园环保是不妨参考一下他们的经验——为响应“世界环境保护日”，香港中文大学在2000年6月5号推出香港本地大学首份校园环境保护方案，以提高师生对节约能源、废物处理、环境污染及校园建设对环境影响等问题的关注，为保护环境做出实质贡献。 据介绍，中文大学首部安装了柴油催化器、使用超低含硫量柴油的环保校巴已投入服务，另试行石油气小巴，来响应特区政府“清新空气大行动”的计划。该校同时推行七点环保方案来积极参与推动香港的环保事业。 该七点环保方案为：委任督导委员会检讨、制订和执行环保政策，增设专责环保单位来协调全校的环保工作；定期监察室内空气及食水的质素；鼓励校园的废物回收和循环再用的安排；为建筑物开展能源审核来节约能源；校内的建筑工程必须遵守环保规则及法例；新聘膳堂事务主任要改善餐厅的环境卫生条件；向师生员工宣传环保意识，凝聚力量来改善环境。 在看到香港中文大学在校园环保上做出的成绩、学习他们的经验的同时，我们也应该清醒地了解： 我们江苏省宜兴中学，在校园环境管理方面已经有了一定的成就。比如采用班级轮流进行全校园的大扫除行动。在扫除校园环境死角的同时，培养了同学们参加劳动的积极性，加深了我们对于保护环境的认识。又如积极创建绿色校园，全校师生同心协力，不仅为了“绿色色校园”这一名誉，更为了提高了大家对于保护环境的热忱。 但是，在我校环境保护有所成就的同时，我们也不能被一时的胜利冲昏了头脑，我们应该认识到，我校的校园环保工作还是存在一定的问题，更是存在有待于改进的内容。 请大家思考一下：为什么我校内的小河有时会臭气熏天？为什么池塘的水面上会漂浮着大量的死鱼？又为何常有同学随意采摘花草以满足自己一时的欲望？这些，正是我们不应该忽视的问题。我们应该将校园的环保工作进行得更为彻底！ 加强我校校内环境保护的工作，可以从多方面入手。 学校方面可以考虑以下几个方向： ⒈结合校本教材、选修教材开设环境教育专题课。 ⒉邀请环境教育专家进行“环境”专题讲座。 ⒊开设研究性学习课程，将环境教育与课题研究有机地结合起来。 ⒋学校组织学生成立各类环保研究课题小组，如环境噪声课题组，开设专题课。 ⒌改造学校现有的食堂、教学楼，使之更符合环境保护的要求。 ⒍在校园内设立多个废物回收箱，进行废物分类回收。 学生方面，则可以参考下列条款： ⒈积极参加学校组织的讲座、召开主题班会，以各种形式接受有关环境保护的教育。 ⒉有意识地成立环保社团，并能经常开展富有特色的组织活动。 ⒊积极参与社区宣传、社区环保公益活动。 ⒋认真参与丰富多彩的校内课外活动。 ⒌积极开展环保宣传活动。 ⒍珍爱生命，保护动植物，节约资源，主动参与绿化美化。 ⒎班级内回收同学们喝完的饮料瓶，在统一卖给回收中心，既可以保护环境，又可以赚得一定的班费，一举两得。 我始终认为：切实进行环境保护，创建绿色校园，需要大家共同的努力。只有万人一心，其力才会断金。只有全校上下同心协力，我晓得环境保护才会迈上一个新的台阶。让我们为更好的校园环境而努力吧！！ 补充： 你变通一下不就行了 吗？

校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有这一切，都跟我们洁净的校园极不相称。“学校是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议： 　 　　1、请不要随手乱扔垃圾。 　　2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
3、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶。
5、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。
6、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。
8、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
9、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

校园环境卫生的好坏，直接影响到老师和同学们的工作，学习和生活，如今在我的文章校园里，还有散落着同学们随意乱扔瓜子壳和垃圾，每当风一吹起，这些垃圾就在校园里翩翩起舞，所有的这一切都跟我们清洁的校园极不相称，校园是我家清洁靠大家，我相信没有哪一个同学希望我们的校园不干净

保护校园环境首先应该注重校园的传统文化。尊重历史,尊重已形成的格局、风貌,保持校园总体环境的整体性和校园文脉的延续性,创造一个有文脉传统的形象环境,是保护校园环境首要任务。
保护校园环境还应该和地方景观特征和环境特征相呼应,使当地特有的风土文化价值得以保持和张扬。地域性、文化性是校园环境精神的实质,是师生们对校园的认同感和归属感的根基,校园景观建设要注重提炼场所精神,创造即有独特的校园文化又结合地方特色文化的文化氛围。
保护校园环境要注重生态、注重科学与艺术结合。根据学校的地理环境,所在地的气候特点以及周边环境等现状因素,依据各区域的不同功能与环境要求,运用行为心理学、生态学、生态规划等原理,综合考虑景观生态美学的要求,确定生态景观的规模和形式,构成合理的有机的校园生环境。
坚持可持续发展是保护校园环境唯一之路。如校园原有生态环境的保护、能源的节约、资源的再利用、空气环境的控制等等。在校园环境景观形态的规划设计中将校园的理性、有序与灵活、浪漫有机结合起来,形成多样协调、有机且具弹性的环境景观体系。

生，21世纪，也是人类面临挑战的时期。特别表现在人与自然关系这一方面。人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。 　　人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。 　　惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，生态环境改善就是其中重要的内容。我国先后出台了许多保护环境的政策和法规。 　　我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。同学们，我们学校始终都在倡导“绿色万里”，其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。 　　我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。 　　同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化万里校园