日语里什么时候用は，什么时候用が？ 日语中什么时候用助词“が”什么时候助词用“は”?

日语中的助词什么时候用は,什么时候用が？~

“が”和“は”是日语中最常用的两个助词，它们之间的区别，是日语初学者普遍感到比较难的一个问题。我翻过一些教科书和语法书，那里面详细介绍了两者的区别，比如“が”应当怎样怎样用，“は”应当怎样怎样用，很具体，很详细。不过，我发现，在这些书中，好像都遗漏了一个很重要区别。下面我想通过一个例子，来简单介绍一下这个很重要的区别。

假设张三和李四在树林里散步，张三突然看到树枝上有一只鸟（请注意，此时李四还没有看到，这是第一个关键处），于是张三用手指给李四，并说：

あそこに鸟がいます。（那里有一只鸟）


张三用手一指，于是李四也看到了（这是第二个关键处），张三的眼神很好，能够分辨出这只鸟的种类，他继续说：

あの鸟は鹦鹉です。（那只鸟是鹦鹉）

这个例子到这里就结束了，现在我来告诉您这个很重要的区别是什么：如果谈话对方的脑海中，尚没有出现某个事物（第一个关键处），你需要用“が”，一旦谈话对方的脑海中，已经出现了某个事物（第二个关键处），你就需要用“は”了。

总的来说，“が”就是用来强调前面的主语，而“は”则是用来强调后面的主题。区别应当在于强调的内容不同。

「が」和「は」的用法： 本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到，应该属于初级日语内容。但是，归纳日语的全部语法后，再一次整理这两个助词时，所涉及的知识已经是很广泛的了。因此，把这个问题归类到中级日语中，并分成几次来阐述。 1. 两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 2. 在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： ａ 「ここは教室です。」 ｂ 「ここが教室です。」 这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。 b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句 ａ「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语） ｂ「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语） 3. 在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。） b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。） 第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即“主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。 4. 主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有3种： a 整体和部分 如：「我が国は歴史が長いです。」（我国历史悠久。） 其中，「我が国は」是整个句子的主语，即是“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。 b 主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。 如： 「李さんは英語が上手です。」（小李擅长英语。）（能力） 「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（需求） 「学生は日本語が好きです。」（学生喜欢日语。）（好恶） 在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”，用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。 c 存在句的变形。 如：「私は新しい車があります。」（我有一辆新车。） 存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。

日语所有格助词中的个别用法放在一起比较或使用很容易混淆（の，が，は，を，に），要清楚格助词接续和在句子中的作用，即使书面解释举例说明也会似懂非懂，经常在做题或阅读中积累语感也是必要的。解析如下：
一 A が不能提示主题（主题不代表主语），が只是表示它所附属的体言是主语或对象，因此，是指示“谁”“什么”等事物的，重点在于交代主语或对象。
B が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面。
例如: 人がいる．
朝はやく起きるのがつらい
用法：1 表示主语
この方が山田先生です
风がふく
2 表示希望、好恶、难易、能力
结果が闻きたい
汉文が読める
秋山は絵がうまい
3 有时起到相当于的作用，构成连体修饰语
今が今まで本当と信じていた
4 疑问词作主语时用が，回答时主语也是が
どれが贵方のですか？これが私のです．
谁が行きますか？私が行きます
5 交代一个未知的事物，描写眼前出现的客观情景或你、某一情形事实
お腹が痛い．
向うから田中さんがやってきた．
あっ，先生が来た．
※ 楼主的问题中两个句子 雨が降っています， 人口がおおいです都是第1种用法，主语分别是雨和人口
二 用は的场合，它的作用是提示一个需要对之进行解释和说明的事项，从这个涵义来说，不仅提示主题，就是提示两个对比事项的时候也是同样的性质，总是都要求后项有叙述，即句子的着重点在于后项的叙述，例如：
これはなんですか？ これは本です！
君は行くか？ 私は行きます！
私は田中です．
こちらは山川です．
雪は白い．
北京は中国の首都です．
お父さんはお元気ですか？
今日は暑いですね．
彼は头がいいが，体はよくない（表示对比的说明）

一楼的有点扯啊，一个句子里只有が的时候 是可以理解为省略主语的，何来强调前面的主语。
人口がおおいです 可以说 （XX市）は人口がおおいです，光看后面的谁也不知道说话者指的人口范围，一个市？一个省？国家？世界？
其实2楼说的很清楚了，这个没必要纠结于语法。
其实学语言，和搞数学之类的最大区别就在，不要钻进去想什么原理，这东西没有原理从人们开始说话，它就在那，就是那样，你只要记住，多用，形成习惯。到那时你就不会去想这里为什么要用这个假名了。

另外补充楼上的：
主动语态用は，被动用が
自然现象用が（雨がふっています）
客观事实用が（人口がおおいです）

は是强调は后面的内容
が是强调が前面的主语

一般て型有以下用法：
A. 表示并列
前面的词与后面的词是并列关系，前面的词用「て」形。
例：このりんごが大きくて甘い。
B. 表示动作的先后顺序
例：雨だから、伞を持って（から）、家を出てきなさい。
C. 表示原因
例：最近彼の新曲が流行っていて、テレビで毎日彼に関するニュースを放送している。
要注意，后面跟的句子只能是陈述客观事实的句子。
不能接意愿、命令语气的句子。
D.表示方法和手段
例：会社に歩いて行く。
E.固定语法搭配
例：一人で寂しくてたまらない。

希望能帮到您~！