在什么地方,都有小红,小明他们在干什么,小男孩向小女孩借的书,看图写话一年级？ 一年级看图写话，图中都有谁，他们在干什么，他们的心情怎么样？
小男孩在兴致勃勃地摇树，一个小女孩见到了，赶忙上前阻止他，说：“不能这样摇树，要爱护树木。”小男孩挠了挠头，脸红了起来：“我知道错了。”于是，他们俩给小树支了起来，还给小树浇了水，让小树更加茁壮的成长。
希望采纳，自己写的。
一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。
他们来到公园，哟!公园真美，草地绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。太阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。
哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。
太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。
不然没有办法写话。
给你一个参考：
在学校（图书馆）里，小红在看一本很好看的图画书，这个时候，小明也被吸引过来了，他也想看看这本书。于是小红就把书借给了小明。
看图写话。 认真看图,写清楚什么季节,谁在什么地方干什么,把植树的先后...
春天到了，天气渐渐暖和了，小草不知不觉地探出头来，早开的小花儿张开笑脸，树木长出了嫩绿的叶子，大地披上了绿色的新妆。今天下午，学校组织同学们去附近的公园植树。老师把小红和小明分成一组。小红扛起铁锹，小明扛起树苗，他们找到一片空地开始植树。小明拿起铁锹挖了一个大大的坑，松了松土，小...
舞台上来了一群小音乐家,小红什么小明什么?
小红弹钢琴，小明在唱歌又跳舞
小明家,小红家和学校在同一条直线上,小明家离学校五十米,小红家离学...
应用题的分类：小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。应用题可分为 一般应用题与 典型应用题。没有特定的...
脑筋急转弯:我说小明和小红打架,最后谁赢了
1、小明对小华说：“我可以坐在一个你永远也坐不到的地方！”他坐在哪里？答案：小华的身上。2、小明的爸爸只当了一次官，而且只当了几天。可是因为当了那次官，闹得他每天都要掏腰包，他当的是什么官？答案：新郎官。3、小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼...
小红家在学校前面距离300米,小明家在学校后面距离600米,三个地方在一...
无法得知确切的答案。因为不知道学校的占地面积大小。假设三个地点是在同一直线上，小红家距离小明家为：300+600+学校占地的长度或宽度，现在条件缺失，无解。
看图写话。图上画的是过年了,有小红、小明、小刚和他们的奶奶在干什么...
看不见图，我怎么给你写话啊？我给你随便写了啊！过年了，他们三个人正在打扫卫生，小刚正在擦桌子，奶奶正在扫地，小铭等在擦玻璃。
小红和小明各12个,从小红那里拿3个给小明,那小明就会比小红多几个?
从小红那里拿3个后，小明是12+3=15个，小红是12-3=9个，小明比小红多15-9=6个。原来他们一样多，简便算法是：2x3=6个。
小明和小红都有一些奶糖,小明的奶糖个数比小红多了18个,小明的奶糖个数...
这个题的答案是不确定的，因为问题只是限定了多18个，而没有其他条件，所以答案也就无法确定，小明可以是0以上的任何数，如果小明的奶糖是1个，那么小红的就是19个，如果小明是2个小红就是20个，如此类推。
小红和小明都是集邮爱好者,小红的邮票枚数正好是小明的4倍。小红给了...
小红给了小明30枚后，则两人相等，就等是2.5，即5\/2倍了是吧,所以小明多出来了1.5倍，也就是3\/2被，对应的就是给的30张，所以 1倍就等于30除以3\/2=20 所以小明有20，小红是他的4倍，有80 (30X2)÷(4-1)=20枚 这是小明的 20X4=80枚 小红的 ...
...米,小明家离学校600米,三个地方在同一条路上,小红家离小明家_百度知...
（1）600-300=300（米），答：小红家离小明家有300米；（2）600+300=900（米），答：小红家离小明家有900米．