当高中老师是一种什么样的体验？

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高中老师很有成就感。因为工作原因需要和三位不熟悉的同事，一起坐高铁到江西出差，这可难倒我了。

当时作为职场新人的我，焦虑的整夜整夜睡不着，这一路上该怎么和同事沟通，成了我不得不面对的问题。

相信在很多职场新人看来，入职时，学校的一切都是陌生的。面对未来工作中一起相处的同事，有的人故意把姿态放低，选择去迎合去“融入”一些小团体。有的人姿态高傲，一言不合就开怼，每次抢功总有他。有的人只会埋头苦干，遇到问题自己瞎琢磨，不敢去请教有经验的同事。

咱就是说，工作中如何与同事进行高效的沟通，已然成为每个职场人必须要学习和掌握的技能了。

这里，需要注意与同事沟通的五个点：

①看对方这会儿是否空闲

（适用于向同事请教问题时）

当时在高铁上，职场新人的我就想着趁一起出差的机会，请教一下其中一位有经验的同事。同事梁哥当时正在和项目负责人通电话，我一个箭步冲上去，直接把我想请教的问题说出来，没有顾及他正在打电话。

可想而知，梁哥的脸色当场就变了，挂掉电话后也没有和我交流，至今都忘不了他当时看我的眼神。

如果再给我一次机会，我想我会这样做：

看到同事在打电话，说明这会儿正忙，有眼力见的我就会先退到一旁，等同事挂完电话，再去请教。

（这里，就是职场与同事沟通中需要换位思考。想象你正在忙的时候，一个新来的同事来请教问题，并且在你们互相不熟悉情况下，你会搭理他吗。评论区可以告诉我答案哦。）

②提问之前，自己先思考一遍，带着思路去向同事请教

（一方面是看同事的观点是否与自己的契合，另一方面是为了锻炼自己独立思考的能力。）

距离我们下车还有1个小时，可我的问题依然是没有解决。

这时我就问自己，这个问题是真的解决不了吗？我思考过其它解决方法吗？如果今天不是同事和我一起出差，我一个人出差遇到这些问题，我该怎么办。

同事不能够一直在我身边帮助我，我只能硬着头皮就把问题的所对应的几个解决方法，都想了一遍。其实经过思考后，我自己就能得出答案了，只是需要一个确定的声音，来肯定我。这个时候就可以带着自己的思路去向有经验的同事请教了。

③注意沟通时的语气，虚心请教的姿态哦，而不是居高临下老板问候员工的态度

（工作中，同事没有义务解答你的疑问，所以想得到答案，自身的姿态很重要哦。）

下了高铁后，我急哄哄的想要知道问题的解决方法，就拉住走在前面的同事，质问他，为什么刚才不回答我的问题。同事看着我无奈的笑了一下。

其中一位同事实在看不下去了，他告诉我：“笑笑，你是向别人请教问题，不是质问，你觉得你刚才的语气态度像不像老板？”

幸得他的提醒，我才意识到，我是求助这方，我需要摆正自身的姿态，本来同事就没有义务来解答的疑惑。

④沟通时有不同意见的产生，要对事不对人，就事论事去讨论

（因为观点不合与同事发生争吵，在工作中有失体面的哦。）

在高铁上几个小时我和同事三个都没有吃饭，所以一到站就去找就近的餐馆吃饭。趁着吃饭这会儿功夫，我再次把问题抛出来，说了自己的看法。

同事梁哥直接就否决了我的想法，他说按照你这样的思路，是完不成数据的。

我气急败坏的回击：“你怎么知道这样不行，你又没试过，呵呵，想想你也应该没机会尝试，毕竟现在这个项目是我在负责。”

坐在旁边稍年长的同事提醒我：“笑笑，我们现在是在讨论解决方法的可行性，有不同意见很正常，但不要上升到个人恩怨哦，我知道你还在气梁哥刚才打电话没搭理你的事。”

这一下子就把我内心的小九九看得透透的了。

冷静下来后，想想自己刚才说的话，确实不稳妥，谈话中既没有占优势，也失了体面，给同事留下了不好的印象。之后好一阵子，工作中同事们都会默认我在感情用事，而不是以一个专业的职场人态度在做事。

所以呀，职场萌新，一定要记得，工作中与同事沟通“对事不对人，就事论事”，狠狠的把这一条宗旨刻进肺里。

⑤请教完记得真诚的看着对方，对他说“谢谢你～”

（谁能拒绝一个有礼貌的又虚心请教的人呢？）

出差那会儿，我们几个同事在江西待了足足有四天的时间。每天开完会后，我就带着一堆问题来请教同事。大家也从最开始的陌生变得熟悉起来，同事们每次一看到我拿着本子和笔过来，就起哄“十万个为什么又来了....”

每次问题结束，我都会真诚的去感谢帮助我的同事，一句“谢谢你”是最基本的礼貌。

偶然一次听到同事间聊天说起我。

稍年长些的同事说：“你看人家笑笑，来了公司也没多久，每次带着一堆问题来问我，问完问题还知道说声谢谢，小姑娘还是挺有礼貌的。比新来的那个谁强多了，下个月转正，我猜绝对是笑笑先转正。”

这可把我乐坏了，其实是很不经意的细节，就可以获得办公室同事的认可，而且也树立了同事间比较好的形象。

职场新人参加工作，咱就是说，不懂多问，无论关系如何，都要保持基本的礼貌，也会更有利于自己的职场发展。

其次，需要明白，工作的本质是为了获取应有的劳动报酬。

那么同事的存在是因为，公司的业务依靠老板一个人完不成，所以需要员工。

我是老板招进来的员工，我和老板是雇佣关系，我和同事是协作关系。

想明白这个，工作中跟同事沟通，会变得容易起来，我们都以协作为出发点。

在工作中遇到不懂的问题，可以请教你的同事。（有经验的同事，咱就是说，跟着多学点！）

与同事之间形成良好的沟通习惯，更有利于工作的开展。职场本是一个升职加薪的地方，交到志趣相投的朋友，是幸运。如果没有，也不必失望，因为有一群并肩作战的同事陪着，也是幸运。

当高中老师兼班主任是一种痛并快乐着的体验，累的时候不想活了，笑的时候笑出泪，回头想想感觉自己挺伟大的，有一种幸福感，感觉一切都是值得的。
我只谈我自身感受。
第一，真的很累，每天早上五点半都是闹铃叫醒我，从早操开始到晚自习结束晚上十点，每月有二十六天是这样的，除了正常的教学任务，其他杂七杂八的事太多，就算你课表上一天没课，你也能忙一天，不知道忙些什么，班主任都是杂家。
第二，是良心驱使着我不自觉的往前奔，真的是良心，我们面对的是一个个活生生的人，而且是十八岁左右的青年人，他们已经开始有思想了，有些事我们必须干，可是有些事我们没必要干，但是还是要干，就是因为我们面对的是人，所以，教育这件事不付出真心还真的是干不好，这是我多年总结出来的肺腑之言。
第三，只当教课老师还是不错的，毕竟面对的学生岁数大了，说什么都能理解，但是，对老师的专业素质是个考验，如果你不能用你的专业征服学生，那学生会看不起你的。

当高中老师是一种富有挑战性的体验。高中学生正处于身心发展的关键时期，同时也是他们人生中最重要的阶段之一。作为高中老师，需要在教授课程的同时，还要帮助学生发展他们的才能和潜力。这需要您具备丰富的知识、经验和敏锐的洞察力。需要适应快速变化的教学环境，了解学生的需求和挑战，鼓励他们充分发挥潜力，并帮助他们实现自己的目标。虽然这是一项具有挑战性的工作，但如果是热爱教学，并能够激励和启发学生，那么这将是一种非常有意义和有趣的体验。

高中课多，备课量很大，讲课的时间也非常长，平时作业也不少。毕竟是语文，作业常常是作文或片段，其实平时阅读量也不小。

作为一名高中老师，能收获的不仅仅是一份职业，更是一种体验。在教书的过程中，老师不仅用有限的资源帮助学生获取知识，更是在向学生传播社会价值观、社会道德规范、文化准则和正确的人生观等思想资源方面发挥着巨大的作用。此外，老师作为一个社会爱心家庭的成员，不仅要尊重、呵护学生，让学生以健康的心态面对学业与生活的挑战，还要以身作则，以自身的实际行动为学生树立榜样。在学生成长的过程中，从未离开。

作为一位现代高中教师，老师不仅需要坚持传统教学理念，更要重视加强与当下时代的紧密结合，以更加灵活开放的角度和态度，有效的运用和把握现阶段的发展趋势。

老师还需要不断学习和探索新的教学方法，以更加先进的理念和思维去探讨课堂教学怎样走深入可持续发展，进行合理有效的素质教育指导与指导，发展出一种教书模式，营造一种良好的学习氛围，在学生的成长和发展中发挥关键的作用。

另外，作为一位面向未来学习和发展的老师，应该具备让学生物质化且自主开拓能力、逻辑思维能力和职业发展技能，并以此作为培养学生成长的核心，激发学生的创造力与创新性，培养学生的社会性、合作性及多元的综合能力。

同时，作为一名高中老师，还应该拥有较强的沟通能力，不断融入新常识，及时调整教学，提升自身的水平，为学生创设一个自由的理性的学习环境，为他们提供最具洞察力的学习视角，并拓展他们的未来，扬长避短，实现自我价值和追求梦想的使命。

总而言之，作为一名高中老师，会遇到种种困难与挑战，同时也能收获无限的快乐与感动。

因此，作为一位高中教师 ，重要的是不断自我反思，及时学习、汲取新知识以及积极学习和尝试新的教学方法，给学生们提供广阔的思维和行为范式，指导他们进行合理的发展和追求，拨开迷雾，帮助他们发掘优势，培养实用的技能，以及将他们熟练掌握的知识运用在实际当中，使他们最终形成独特的思维和能力。

有效的指导学生的心理和行为，以及解决学生的学习中各种问题，是高中老师的任务，帮助学生建立良好的习惯，为他们提供充分的发展空间和受启发，增强学生独立思考和实践能力，让学生能够从中获得满足，为将来学习奠定坚实的基础，这才是高中教师应尽的义务和责任，推动学生取得更大的发展与进步

作为一名高中老师，需要具备让学生物质化且自主开拓能力、逻辑思维能力和职业发展技能，以及较强的沟通能力等。要不断学习新知识，及时调整教学，给学生们提供广阔的思维和行为范式，指导他们发掘优势，培养实用的技能，有效的指导学生的心理和行为。

帮助学生建立良好的习惯，为其未来发展经提供坚实的基础，才能真正看到高中老师的价值和意义。