高三小孩每次考试成绩都不稳定，这种现象该怎么办？ 现在到高三了，孩子每次物理考试成绩总是忽高忽低的，一点也不稳...

高三成绩波动大怎么办~

现在的学生对于平时的、特别是高考之前的成绩波动都非常恐惧，总是把成绩的波动等同于退步。殊不知成绩的波动，特别是高考之前成绩的波动，对于学生而言，正是一个“天赐良机”，如果把握好这个机会，一定能在高考中取得最大的胜利。
高考前一个多月，有个北京的高三女生找到我。她的成绩一直很好，所以高考志愿报的是北京大学。考前做了三套外地模拟题，结果出问题了：她做的三套卷子，每一套都不超过110分，她平时的数学成绩通常都在130分以上。这一下她就慌了神了，原本临近高考压力就很大，现在又增加了这些压力，她一下子就被压垮了。
这个女生想：还有半个月就高考了，我数学居然还有这么多问题，今年我的志愿报高了，北大肯定考不上了。所以这个学生就逼着她爸爸，非要把志愿改过来，还声称不参加高考了。家长一着急，赶紧出去找人，也不知道谁把我“出卖”了，于是家长半夜12点给我打了电话。
半夜12点家里的电话响，这是一件很恐怖的事情，所以我提心吊胆地接起了电话，听见那头有人说：“王老师，我可找到你了，求求你救救我们一家的命吧！”我这边一听不妙，忙问：“你家怎么了，进去暴徒了？”对方说：“我们家比进了暴徒还严重。”我就赶紧问怎么回事，家长把这件事的来龙去脉给我讲了一遍，我一听松了一口气，说：“这事好办，明天让你的孩子到我办公室来，我保证，第一不用改志愿，第二今年她照样上北大。”对方没声了，他没想到我口气这么大，而且不容置疑。
高三成绩波动怎么办？虽然家长还有些半信半疑，但是第二天，孩子还是来到了我的办公室。
我对她说：“我问你两个问题。第一，现在离高考还有半个月了，你不会的数学问题，相对而言已经是个常数了，你能理解吗？”我看她有点不理解，就接着说：“也就是说，高考数学中130个左右的知识点，你不可能每个都会，也不可能每个都不会，对吧？”她说是，我又说：“所以你不会的问题相对来说已经是个常数了。”
“第二，你不会的问题是客观存在的，对吧？也就是说，高考考这个题你不会，高考不考你还是不会，我说的你能理解吧？”她点了点头，我接着说，“现在离高考还有半个月了，在你不会的问题已经是个常数的前提下，你是希望在考试之前，你不会的问题暴露得越多越好，还是越少越好呢？”
她说：“我当然希望暴露得越多越好了。”
我说：“怎么暴露呢？不就是通过考试和写作业来暴露吗？你想想，你利用两个小时这么宝贵的时间做一套卷子，得了满分，这意味着从这张卷子里，你一个问题也没发现。你认为这套卷子对你重要吗？”
她说：“不重要！”
我说：“岂止是不重要，我要告诉你，离高考还有半个月的时间，你拿出两个小时做一套卷子，竟然一个问题都发现不了，那不白白浪费了两个小时嘛。所以你看现在，这三套模拟卷都得了不足110分，那相当于每一套卷子中都有40多分的问题暴露出来了，这对你多重要啊！你抓住高考前的关键时机，把暴露出来的问题彻底消灭掉，那么你高考的时候不就是多了一分轻松，多了一分得高分的可能吗？
学习中有这么一句话：‘只有平时多发现问题，高考的时候才能少出现问题。’你现在一遇到不会做的题目，就心烦意乱，怀疑自己不行了，你见过哪个考生能每次都拿满分的？所有的考生，都会带着一些遗憾走向高考的考场，关键是我们应该用什么样的心态来对待这些遗憾。”
高三成绩波动怎么办？学生听我说到这个份上，心里的结已经完全解开了，她说：“老师，非常感谢您！我终于知道该怎么做了，您就看我的表现吧。”结果她回家以后，就像变了一个人一样，只要遇到不会的题就兴奋。后来在当年的高考中，以超过北京大学录取分数线20分的好成绩考上了她的第一志愿。

证明基础只是没有掌握牢固，首先你要找到问题，是什么题目他搞不定，从最基础的抓起，针对那些题目进行强化训练，每一次考试都会有新的发现，慢慢的，他的成绩就稳定了。
这是最直接，最有效，最暴力的方法，可以知道孩子问题在哪里。
当然这个是从学习的角度出发的，但是的话不知道是不是孩子情感或者是其他方面有问题的。

孩子考试成绩总是很不稳定，家长也跟着着急，你要发现孩子的问题到底在哪？是他的心态出了问题，一考试就紧张发挥不好，还是说他本身的基础知识就不扎实，碰到会的题发挥的好了，就能够拿到好的分数，碰到不会的知识点，那就出了大问题。

心态问题就要调整心态，有的孩子确实是平常他做各种题都没问题，能静下心来去理性的思考，能最大程度的，最大可能性的把这道题做出来拿到个不错的成绩，但一到考试的时候就紧张，紧张得浑身颤抖，自己是真的见过，正常同学的，平常学习挺好的，但一到考试总是发挥不出来全部的实力，这个可能需要家长对孩子的价值取向进行更多的疏导，就是让孩子的心中适当的把考试的成绩地位下调，不要看的那么重。

基础知识问题，这个就只能靠天长地久得学习呢，这个没有什么面积的途径，如果说他能静下心来去学习一段时间，就算是在高三阶段半年左右吧，就能够让他的基础知识得到一个很大的提升，前提是这半年他真的是自己去努力学习的，根据自己哪些方面的弱点补齐短板，这样成绩就能稳定下来，稳定了之后再去谈提升的问题，因为不稳定所得到的成绩，你不知道下次会发挥成什么样，这样的成绩没有意义。

基础不牢，地动山摇，这句话放在哪个学习阶段都是对的，一定要重视孩子的基础，确保他拿到这个分数真的是凭自己的本事拿的，就算是换一套题换一个考试的环境，他该拿到的分数仍然能拿到，这样他的分数才是具有代表性的，因为高考不容许你任何一次失误，失误了就没有再来的机会了，除非你选择再花费一年的时间来博取一个机会。

这种情况一定要知道自己的弱点在哪里，然后集中的去弥补，努力认真的去把自己不会不熟悉的地方复习，应该会有一定作用的。

这种现象应该及时了解孩子内心的想法。不要让孩子有很多的心理压力。同时要鼓励孩子努力学习。此外还应该给孩子报辅导班，提高一下学习成绩。

成绩不稳定的原因，主要是由于孩子对于学习了不专注，经常被一些其他事物所影响，所以才会导致成绩上的波动。这个时候家长要特别注意，并及时地给予疏导。

可以和孩子好好的沟通一下，问一下孩子是否存在很大的压力，要让孩子放松一些，毕竟自己付出了那么多的努力，不应该在结果上特别的执着，应该做的放松，这样才能取得一个好的结果。