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量是什么意思?为什么是事物的属性?一个人,两个人,这里的一个两个也不是人的属性呀? 性质是什么意思举例说明,1.如何解释一下学前教育的性质?...

2024-06-02m.fan-pin.com
哲学中,质和量的根本区别是什么?是数量和属性的区别还是?~

1、决定对象不同
质是由事物的内在特殊矛盾决定的、使一事物区别于他事物的内在的规定性。量是质的等级、规模、范围和结构的表现,是事物可以由数和形来表示的规定性。属于属性的区别。
2、定义不同
某物的质发生了变化就不再是某物,但某物的量的变化却在一定范围内不影响某物之为某物。量是事物的外在规定性。但这并不意味着量的规定性是由外部力量强加给事物的,它仍然是事物自身具有的客观的规定性。
3、条件分析不同
把握事物的质是人们实践活动和认识活动的最基本的条件。离开了对质的把握,就不可能区分不同的对象,就不能确定事物。混淆事物之间的质的区别,必然导致认识上的谬误和实践中的失败。对事物的量的分析是十分重要的,只有把握了事物的量,才能更深刻地把握事物的质。

扩展资料
把握事物的本质是人们进行实践活动和认知活动的最基本条件。没有对质量的把握,就不可能区分不同的对象,也不可能确定事物。混淆事物之间的质的区别,必然导致认识上的错误和实践上的失败。分析事物的数量是非常重要的。只有把握事物的数量,才能更深刻地把握事物的质量。
参考资料来源:百度百科-质与量

1、性质是指一件事由该事物本身所决定的事实。
例如:他一点也不了解我的工作性质。就是说他一点也不了解我工作的本质。

2、学前教育的性质是指:
由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
3、性质不是一件事物所具有的功能,而是指一件事物和一个人的本身特点。事物本身所具有的与其他事物不同的根本属性(注不是特征),也就是说用来解释一个人或事物的本身不是其功能。
扩展资料
事物性质:生物(人、动物和植物)对事物的适应感觉反应出人性物性。
从广义上讲:某事物的性质就是由该事物所决定的事实。
例如:
氢气可燃,而氦气就不可燃,某单质是否可燃这一事实取决于该单质,则是否可燃就是该单质的化学性质之一。出自《荀子—性恶》。
性质有人和事物的差异性诞生的不同的决定的事实。性质本身不特指事物某一类别,仅仅表示事物本身。
哲学上,性质指:体之变在质空时量数上的个性表达。本质指:体之变在质空时量数上的集性表达。
同时性质也指禀性,气质。
参考资料来源:百度百科—性质
参考资料来源:百度百科—学前教育

量不是指量词的意思,一个人两个人是人的数量,不是量。量,你可以理解为事物的成分。比如一本书有400页,这400页就是事物的量,也就是事物的属性。再反过来说,一个人两个人不是某一个人的量,而是整个人类的量。人的数目越多,人类这个概念整体的量越大,量的累积形成质变,比如随着人数目的增多,形成家庭、社会、种族、国家等。因此同量一样,质也是事物的属性。

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眼花缭乱是什么意思?
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"现象"是什么意思
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别人说你奇葩是什么意思?为什么?
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主流是什么意思
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执着于一个人或事物是什么意思?
丁福保编撰的《佛学大辞典》解释说:“执著,术语,固著于事物而不离也。”执著的“著”音zhuó,是指对某一事物坚持不放,不能超脱。唐朝的《坛经》云:“但行直心,于一切法,勿有执著。”这句话的意思是:“要修行正直心,对一切法都不要执著。”在中国佛教经典中,表示“执著”的意思也用“著”,如《金刚经》...

衔接是什么意思
意思是事物首尾连接;指用某个物体连接两个分开的物体;也是使诗文上下文之间取得连接与过渡的一种写作技法。读音:xián jiē。反义词:隔断 ,脱节,断开。近义词:贯串,联结,连结,链接,接连,连接。示例:写作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。

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