怎样学习化学呢？上课能听懂 课下不会做题？？谢谢了，大神帮忙啊 高中化学具体有什么学习方法？上课能听懂但是一做题就不会了，该...

初中的物理和化学怎么都学不好，上课能听懂，下课却不会做题，怎么办~

您好！上课能听懂，说明您很认真在听，可能在您听的时候，而很少的做笔记，毕竟一节课下来可能有时老师会讲很多，好记性不如烂笔头，您可以想想，要不这样，您以后上课边听边做笔记，不懂一定要不耻下问，问题尽量及时的解决，可以先问好的同学，不懂很难的再问老师。他们一定会很欣赏您内心积极的学习态度，可能有些是不好的，请您见谅了。切忌面子，我读书的时候，就是很在乎面子，因此，学得很不理想，还有很多同学都是，我现在都后悔不已了。还有，一定要开口回答问题哦，这点很重要，重在努力和坚持，我相信这样做您会有意想不到的效果收获的哦。学习很重要，也许兴趣更重要，请培养好每天有个好心态，兴奋时灵感很大，您更要抓住时机了，这样将会神速的进步。听我一句劝，那些懂的就不要理了，去学那些薄弱或不懂的，您应该要懂得去衡量。遇到困难，不要气馁，不是为了生气而学习，而是为了以后的幸福生活而学习。希望能够帮助到您。

很明显 你并没真正弄懂 所以把上课老师说的题或者是书上的例题自己独立做一遍 看是否能完全做对 然后再做其他的练习巩固 另外不懂就问老师社 不问白不问 我上高中时天天呆在老师办公室 找他们问问题 再简单只要不懂就问 还有化学注重归纳 比如白色有那些物质等 那些什么推断题千万不要看了答案就完事 自己一定多做几遍 差不多就这样了 只要踏实 成绩肯定是有提高的 祝你学习愉快

一、 认真听课，做好笔记。 好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。 由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。 二、 及时复习。 复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。 三、 学会巧记 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。 四、 勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。 五、 备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。 六一. 理解双基，掌握化学用语 所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。 二. 立足结构，了解物质性质 化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。 三. 重视实验，培养动手能力 化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。 四. 注重学法，提高学习效果 初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。常见的有效学法有： （1）对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。 （2）物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。 （3）类似知识归类记。如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。 （4）化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。 （5）交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等；生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。 五. 及时反馈，精练习题 学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。如在做计算题时，注意精选一些与日常生活相联系、与探究性学习相结合的好题。在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。 六. 拓展知识，阅读课外读物 为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生 活化学及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。、 重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。 此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。 总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。 多背方程式，课本上的各种方程式每一个都要熟记于心，尤其是常用的、常考的，如果能举一反三当然更好，同时，要善于扩充和总结，锻炼发散型思维，这样更有助于记忆，化学是比较偏文的理科学科，记忆很重要，不记方程式学好化学，我觉得是不可能的。其次就是多做练习，当然，这个多并不是海量的意思，最好是挑好的、全面的、习题比较经典的复习资料，一两本就够，要做的认真、通透，尽量把每一道题都弄懂，这样效果很好，尤其是计算题，不提倡题海战术，也不要太难，现在的高考，计算本来就考的少，也不难，做太多没有必要。还有就是，化学学习总结很重要，因为化学知识看起来好象分章分节很清楚，实际上知识很细碎，各章节联系紧密又不容易掌握，就享有机和无机之间，虽然有很多不同的地方，却也没有特别明显的分界，而虽然参考资料上都有很细致的讲解，但不见得适合自己，所以还是要用自己的方式规划自己的知识，才能掌握大局，化学这门课学起来就自然会游刃有余。