孩子早恋怎么办？ 孩子早恋怎么办？

如果发现孩子早恋怎么办？~

1、多一些包容，并不是一定要接受早恋的问题，而是对这个行为不能大惊小怪、大声批评、呵斥、排斥孩子，而是要选择多一些包容、耐心，因为出现恋爱的问题，无论是多早出现的恋爱问题也都是正常的人类行为，不是罪大恶极的犯罪行为，不能上纲上线。
2、适当鼓励孩子多一些负责任的行为，鼓励其尽早的成熟，因为出现早恋说明心智开始发育，慢慢变得成熟，要接受孩子。
3、要提高孩子的意识，尤其是提高认识水平，对于恋爱行为要负责任，而且要认识到早恋有可能会有不好之处，比如危害学习、让自己分心、危害人际关系等，只有这样综合去做才能比较好的理解孩子早恋的问题。

　　首先，你不要过多地责怪他。这个年龄段的孩子是非常反感父母责怪的。你要千方百计入情入理地与他沟通。
　　那么，什么是早恋呢？早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。
　　青少年早恋行为有以下几个特点：
　　1、朦胧性
　　早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
　　2、矛盾性
　　有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。
　　3、变异性
　　早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
　　4、差异性
　　青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。
　　早恋的类型可以归纳为8种：
　　第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的 早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
　　第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就 想结交异性朋友，建立"恋爱"关系。
　　第三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。
　　第四种，从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。
　　第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
　　第六种，补偿性，即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。
　　第七种，逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是"你们不许我这样做，我偏要这样做"。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。
　　第八种，病理型，即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。
　　正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理：
　　（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此， 会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
　　（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位， 认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评， 以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者 瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。 青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！
　　（3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。
　　（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋， 因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。
　　（5）设法摆脱早恋。当有人表示爱意或求爱时，当对异性萌生爱意时，可采取如下方法：　　　
　　①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
　　②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
　　③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
　　祝你的孩子早日摆脱不恰当的恋爱

作为家长来讲 很重要的一件事是轻松 你先把它当做一个 轻松的事 然后你跟女儿聊一聊 问问她的想法 你要让她知道 我们的目标是 要上大学 上了大学我们会有更宽广的选择 现在我们可以相处 我们可以一块写作业 但是我们 有些底线需要规范

早恋一直是家长头疼的问题

孩子为什么会早恋？一部分是对于异性的好奇心所致，另一部分却有可能来自家庭。一个孩子出于一个很压抑，很不自由的家庭中，往往他会选择与别人倾诉，这时候往往只有异性能给他（她）一种放松的感觉。如果您的孩子出现早恋的情况，那请您不要做出过激的行为，一旦您的行为刺激到孩子，就有可能在孩子心里留下阴影，就会与您和您的家庭之间出现隔阂。对于孩子早恋的情况，您可以先与孩子沟通沟通，问问他们自己的意见，不要明显的表示出反对或者赞同早恋的想法，与他们心平气和的谈谈心，让他们能把心里的想法倾诉出来，然后您就得客观的考虑一下您自己的教育方式了。孩子们需要一个足够自由的生活环境，足够民主的选择权利。强行让他们做一些心里不喜欢的事会让他们对家长的教导产生抵触情绪，即是您让他去做的是对的，也不能改变孩子心里那种反感。可以让他们适当的吃吃苦头，让他们自己去抉择，您可以在边上略作提点，但不能让他怎么怎么做，不然他看不清是非。至于早恋，您可以向他表示：不能早恋，现在的恋爱，或许能够感到那么一些特殊，与众不同，两人卿卿我我生活很充足，但是有一点，你先在选择了恋爱，就分不出心思去学习了，未来你有什么能力去留住对方，女生还好，男生呢？没有了学业，你拿什么去养家，你拿什么去留住你的女友，不要说什么感情，轮感情，父母之情长达十几二十年，还能比不过你早恋这一两年的功夫？假若你连十几年的父母之情都可以忘却，那么试问，你的对象在乎这区区一两年的玩笑之情么。 楼主我只能说对于孩子，早恋不可怕，重要的是不要延误他们开创事业的步伐，学业不能耽误，适当的交流可以，但决不能说是强制的分离，这样会让孩子很没面子，会与您产生抵触对抗情绪，这对他未来的路很不好

孩子早恋很正常的。你是家长么？那就请你一定不要选择很强烈的过激的方式去制止他。你要旁敲侧击的问问他。要像朋友，不要以家长的姿态位居。你要告诉他早恋是这个年龄阶段的正常心里发育。你可以打个比方讲讲自己......然后说自己那时候谈了之后，影响了学习。......因为想证明自己有多强大。等等....

小刚在上初中时染上网瘾在他爸严打下偷跑了几次后，被他爸给强制送到了山东宏开戒网瘾的学校。他在那培训了一段时回来，当时给我说话我都楞那里了。他个子长高了人也变得帅气了，最重要的就是懂礼貌了，当时他主动给我打招呼我都没有反应过来，记得他从来不主动跟我们打招呼别说帮助我们了。后来他的举动实在是太让我震惊了，他居然帮助我们楼上的李奶奶倒垃圾。我后来给我们邻居说起这事邻居都是他变好了懂礼貌了，就连一起最看不惯他的张大爷也说小刚那孩子不错。孩子曾经网瘾程度很深，而且还伴有不少别的不良行为习惯。经过沟通开导后，不但自己痛改前非，还成为一个积极的志愿者，主动帮助其他网瘾青少年。而且在做志愿者帮助别人的过程中，以他人的失误为鉴，不断发现自身的不足，坚持自我完善，在帮助别人的同时改进自己，真是一举双得，可喜可贺！