什么叫“一类字”？什么叫“二类字”？语文课本在编排时是如何区别的？ 语文书什么是一类字什么是二类字

一类字和二类字的区别是什么？~

一类字是指要求会写的字，二类字一般是很少用的生僻字，就是 “ 只识不写 ” 的字。
“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。在课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字，统计在语文书后的《写字表》中。
“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。


小学生积累字词方法
可以把含有相同特点的词语集合在一起进行积累掌握的方法。比如可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天翻地覆、天高地厚等，都以“天”开头。
还可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：南辕北辙、声东击西、大惊小怪；又可以把重叠的词语集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、地地道道、家家户户等。

1、一类字：要求会读、会写、会用。
第一类：生字分散在文章中（故事情节中识字、情景串词中识字）。
其特点是：
（1）生字量多,一般有十个左右。
（2）生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。
2、二类字：只要求会读，会注音。
第二类：按汉字形体结构规律组织教材——形声字。
其特点是：
（1）生字量不多。
（2）生字之间形体规律明显。
语文课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。

扩展资料：
识字方法
1、趣味识字法
即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。

2、思维识字法
核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。

3、看图识字法
看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣

一类字是指要求会写的字，一般都写在课文后面的田字格中。二类字是指要求会认的字。

如何区别：一类字一般都写在课文后面的田字格中，二类字一般都写在课文后面田字格上面，标注音节的那一行。

一类字举例如下：

一画

一、乙、〇

二画

二、十、丁、厂、七、卜、人、入、八、九、几、儿、了、力、乃、刀、又

三画

三、于、干、亏、士、工、土、才、寸、下、大、丈、与、万、上、小

口、巾、山、千、乞、川、亿、个、勺、久、凡、及、夕、丸、么、广

亡、门、义、之、尸、弓、己、已、子、卫、也、女、飞、刃、习、叉

马、乡

四画

丰、王、井、开、夫、天、无、元、专、云、扎、艺、木、五、支、厅

不、太、犬、区、历、尤、友、匹、车、巨、牙、屯、比、互、切、瓦

止、少、日、中、冈、贝、内、水、见、午、牛、手、毛、气、升、长

扩展资料：

常用字是指中文中经常用到的汉字，通常有数千字。中国大陆、中国台湾和香港特区都有自己的常用字标准。中国大陆：现代汉语常用字表常用字部分：2,500字。

次常用字是指中文中较不常用，但仍然会用到的字，通常有数千字。中国大陆和台湾都有自己的次常用字标准。中国大陆：现代汉语常用字表中后面的1,000字。

参考资料：百度百科：常用字

1、一类字：要求会读、会写、会用。

2、二类字：只要求会读，会注音。

资料显示：

第一类：生字分散在文章中（故事情节中识字、情景串词中识字）。

其特点是：

（1）生字量多,一般有十个左右。

（2）生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。

第二类：按汉字形体结构规律组织教材——形声字。

其特点是：

（1）生字量不多。

（2）生字之间形体规律明显。

语文课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。

扩展资料：

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言。

口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。

通俗的说，语言就是说话艺术。

语文一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

参考资料：语文-百度百科

一类字：要求会读、会写、会用。
2、二类字：只要求会读，会注音。
资料显示：
第一类：生字分散在文章中（故事情节中识字、情景串词中识字）。
其特点是：
（1）生字量多,一般有十个左右。
（2）生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。
第二类：按汉字形体结构规律组织教材——形声字。
其特点是：
（1）生字量不多。
（2）生字之间形体规律明显。
语文课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。
扩展资料：语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言。
口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的说，语言就是说话艺术。
语文一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；
课本编排是：课文后边的虚宫格中的字，统计在语文书后的《写字表》中。
二类字 要求 会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。
课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。
。

一类字是指要求会写的字，一般都写在课文后面的田字格中。二类字是指要求会认的字。

如何区别：一类字一般都写在课文后面的田字格中，二类字一般都写在课文后面田字格上面，标注音节的那一行