八年级下册历史与社会精讲精练_八年级上册语文第二单元知识精讲与精练
记叙文常识
1、记叙文写法:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先
抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推
动情节的发展等等。
2、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节
描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向. 褒贬色彩
作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:对比烘托, 使主人公性格特征更加鲜明突出.
3、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
课文主题概述:
鲁迅的《阿长与》,忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,勾勒出一个善良、质朴、热心
而又迷信、唠叨的粗人形象,却抒写了作者对她真挚的怀念之情。
朱自清的《背影》,在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子里,突出地刻画了父亲的“背影”,
着力表现父亲的爱。
李森祥的《台阶》,以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现
农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色
彩。
杨绛的《老王》,写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出
了关怀不幸者的社会问题。
余秋雨的《信客》,写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美他任劳任
怨,诚信无私,善良宽容,表达了无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的这一主题。
关于爱的名言: 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头—李煜
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。—白居易
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。 ——李商隐
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通 。 ——李商隐
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ——柳永
六 阿长与《山海经》
1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)。
2、本文写了:①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》 ⑤一些繁琐的
道理⑥讲“长毛”的故事
3、阿长:①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的
粗人,却是民间文化的载体(如吉利文化,避讳修辞,珍惜劳动成果,讲究形象)
4、描写阿长:外貌、语言、行动、神态。 5、“我”的心理:对阿长的隔膜和轻视。
七 《背影》
1、选自《朱自清散文全集》朱自清(1898-1948)字佩玄,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作
品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了 父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写:①开门见山,有一种浓厚的感情氛围 ②望父买橘 ③父子分手 ④呼应开头,
作者对老夫的思念之情不能自已
4、父亲的外貌描写:穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影,我的情感:激动,感激,感动,心疼,愧疚……
6、流泪:徐州奔丧—悲哀之泪 望父买橘—感动之泪 父子分手—惆怅之泪 别后思父—伤心之
泪
八 《台阶》1、选自小说集《台阶》。
2、旧台阶(1-6) 三级 青石板 地位低
新台阶(18-29) 九级 水 泥 地位高
3、父亲的性格:倔强,勤劳,坚强,俭朴,谦卑 4、作者对父亲的感情混杂了敬
仰,赞叹和同情。
九 《老王》
1、选自《杨绛散文》杨绛散文集:《干校六记》《将饮茶》 译有《堂吉柯德》
2、镶嵌:比喻,夸张,强调了老王步履维艰,身体僵直
3、强笑:准确而含蓄,透露了老往自己变成这个样子,还送东西老谢我们,心里又说不出的辛酸
和感激。
4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍:一个社会有幸运者和不幸者,幸运者有责任去帮助不
幸者,关注他们的命运,改善他们的处境,让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为
幸运者对老王的关心还不够。
5、生活情况:①职业,谋生手段 ②生理缺陷,谋生的困难 ③居住条件差
6、交往的事:①带送冰块 ②送钱先生上医院不收钱 ③临死前送香油和鸡蛋
7、老王:老实厚道,心地善良,知恩图报,孤苦伶仃。 8、“前任”:大词小用,用词简洁之至,
且又风趣。
9、杨绛全家有人道主义思想,有平等观念。
十 《信客》
1、选自《秋雨散文》。信客,乡村过去没有邮局,对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。
2、余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》。
余秋雨的写作风格:典雅,质朴,畅达
3、本文写了信客从业缘起,信客生涯,转业之后
4、信客生涯:①新老信客谈从业之苦(总领) ②工作繁忙 ③传递噩耗,料理后事,送遗物 ④
代写书信
5、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人,具体地写了一次遭诬陷的事
6、信客:诚实无私,任劳任怨,克尽职守,待人宽容,善良厚道,通达世理
7、老信客 略写 老信客一生命运 赞赏和同情
8、年轻信客 详写 明线写年轻信客暗线写生涯
第二单元优化练习
一.积累与运用(30分)
1.选出音形义全对的一项( )
A.触(cù)目伤怀:看到(家庭败落的样子)心里感到悲伤。 凑(cîu)合:将就。
B.低眉顺(shùn)眼:形容心情惆怅的样子。 取缔(dì):明令取消或禁止。
C.从(cōng)容不迫:不慌不忙,沉着镇定。 猝(cù)然:突然,出乎意外。
D .情有可圆(yuán):在情理上说得过去。 尴尬(gāngà):神色、态度不自然
2.根据语境在括号中写出恰当的词语。
①哪知老境却如此tu í( )唐!他触目丧怀,自然情不得自已。情郁于中,自然要发之于外;
家庭su ǒ( )屑便往往触他之怒。
② 信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟d ùn
( )的农村神经系统,他是最m ǐn ( )感的神经末梢。
3. 下列词语中有4个错别字,请找出来改正在后面的横线上。
风靡一时 脍炙人口 陈词烂调 司空见惯 娴熟深暗
莫名其妙 自明得意 因地制宜 可见一斑 别出新裁
4下列句子使用的表达方式不同的一项是( )
A .仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
B .他用两手攀着上面,两脚再向上缩。
C .那里栽着几棵柳树,柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
D .我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
二,课内文段阅读
(一)
大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,
我知道她并非学者,说了也无益,不过既然来问,也就都对她说了。
过了十我天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回
来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去看,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,
人面的兽,九头的蛇,„„( )都在内。
这又使我产生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
8.以上语段选自课文 ,作者是 。本文选自他的散文
集 。
9.选文中横线处的词语应为:( ) A.居然 B.竟然 C.果然 D.猛然
10.对画线句子理解不正确的一项是( )
A .阿长这所以把《山海经》说成“三哼经”,是因为她不识字,但又很留意听,表现了她对鲁迅的
关心。
B .称鲁迅为“哥儿”,表现了阿长地位的卑微,暗示了她的身份。鲁迅在这里如实写来,并不带贬
意。
C .“我给你买来了!”一句,表现出阿长给鲁迅买来《山海经》后的欣喜与欢快。
D .将“山海经”说成“三哼经”,表现了阿长的无知;称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性
格特征。
11.阿长买回《山海经》后,“我”的反应是怎样的?这说明什么?(3分)
答:
12.说说你对选文中“她确有伟大的神力。”这一句话的理解。(2分)
答:
(二)
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布
小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过
铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩肥胖的身子向左微倾,显
出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别
人看见。我再向外看时,他己抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己
慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑放在我的皮
大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走
出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再
也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
13.对加点词“赶紧”在文中的作用表达恰当的项是( )
A .“我”怕父亲爬月台时跌倒。 B.“我”觉得不应增加父亲的负担
C .因为橘子是父亲给我买的 D.“我”深受感动,但又怕父亲看到后伤感
14.请用“ ”线划出描写父亲买橘子去时的句子,找出其中的动词,并说说这些动词对表
现人物起了什么作用?
答:
15.“我的眼泪又来了”和选文中哪一句话相呼应?其中的“又”字表现了“我”怎样的思想感情?
(3分)
答:
16.父亲把橘子给我以后,为什么感到“心里很轻松似的”?(2分)
答:
17.选文中几次写到流泪?表达了作者怎样的感情?(2分)
答:
(三)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,
或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死
灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来
的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子晨是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不
完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是送我们的。
18.选段使用的描写手法有 ,其中着笔最多的是
描写,作者这样描写的作用是
19.“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”“镶嵌”在文中是指什么?这句话
用“镶嵌”有什么表达效果?(2分)
答:
20.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情? 答:
(四)
都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。闯荡都市的某
个谋生者突然得了一场急病死了,这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个
消息,就会匆匆赶去,代表家属乡亲料理后事、收拾遗物回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,
朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记,乡人一看就知道,又有一个人客死他乡。
来到死者家里,信客满脸戚容,用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭,
会猝然昏厥,他都不能离开,帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起,咬牙切齿地憎恨
城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼、连声诺
诺。
下午,他又要把死者遗物送去,这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生
命的代价,几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真
像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况,农村妇女完全不知道上海社会,
提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗? 不能。
说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊? 老信客说过,这乡间不能没有信客。做信客的,就得挑
着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。
11.为什么说信客是农村里“最敏感的神经末梢”? (3分)
12.面对“憎恨” “呵斥” “红红的眼圈里射出疑惑的利剑”,信客心中有太多的委屈,可他又
不想再伤他们的心,你能用几个简洁的词语概括一下信客的这种品质吗?(3分
13.为什么老信客说这乡间不能没有信客? 请说说你的理解。(3分)
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14.文段最后一句话中带点字“堆”,换成“放”好不好? 请说出理由。(3分)
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