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月是故乡明课文 季羡林的月是故乡明原文

2024-07-03m.fan-pin.com
~ 1、每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮,事情大概就是这个样子。

2、但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。

3、我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:原来山是这个样子呀!因此,我在故乡里望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

4、至于水,我的故乡小村却大大地有,几个小苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。

5、到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。

6、我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了十一年,重又回到北京,到现在已经十多年了。在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。但是,看到他们,我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

7、我现在已经年近耄耋,住的朗润园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间,风光无疑是绝妙的。前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地方,还到庐山去干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山,有水,有树,有花,有鸟,每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空漾,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。不管是谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?

8、然而,每值这样的良辰美景,我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在。

9、月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。

季羡林散文《月是故乡明》笔记
      季先生说“月是故乡明”,那是带有极强极浓的思乡之情在里面的呢。我虽没有季先生忆及故乡时的那种微苦中的甜美,却有着对我的故乡关中平原的更复杂的情愫。那种情愫,在微甜中带着点苦涩。        故乡的月,回想起来,给我留下的,...

季羡林的月是故乡明赏析
《月是故乡明》抒发了作者浓浓的思乡之情。季老以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚,那恬淡的明月,童话般美妙的童年,给人一种亲切的感受,使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 扩展资料 作者简介 季羡林是中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师...

季羡林的月是故乡明主要讲了哪六件事?
是五件事:数星星,捉知了,看月亮,捡鸭蛋,梦月亮。《月是故乡明》通过讲述季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景,离乡后所见之月逊色于家乡之月,借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情。

《月是故乡明》中还要弄懂什么问题?
《月是故乡明》是季羡林的散文之一。1、学生快速阅读课文,圈出生字、新词,借助工具书或联系上下文理解。2、默读课文,根据课文内容划分层次,并说说每个部分的主要内容。第一部分(第1自然段):开篇点题,抒发对故乡月亮的喜爱之情。第二部分(第2~4自然段):对故乡与童年生活的回忆。第三部分(第5...

《月是故乡明》教学设计
他就是国学大师季羡林。今天,我们将通过学习《月是故乡明》这篇文章来解读他的“明月”情结。 二、初读课文,扫清障碍 1.释题:大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗? 2.聊作者。 三、赏读课文,理清思路 文章开篇点题,接着由月过渡到山水,进而过渡到故乡的山水,过渡到作者的童年生活,并通过他乡月亮与...

月是故乡明这篇课文的作者是谁体裁是什么通过讲述什么和什么经历表达...
作者季羡林。体裁是散文。通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景,离乡后所见之月逊色于家乡之月,借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。

《月是故乡明》课文作者是谁 《月是故乡明》课文作者是谁呢
作者是季羡林。《月是故乡明》的体裁是散文。作者通过描写故乡的月亮 ,表达了对故乡的思念。乡思、乡恋、乡愁是文学作品永不衰老的话题,古往今来,以诗词歌赋,描绘家乡美景,表达思乡之情的吟咏之作,不绝于耳。该篇散文中作者在首句:“每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的...

季羡林的《月是故乡明》出自哪里?
每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”,“三潭印月”等等,不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小...

月是故乡明这一篇课文第2至6自然段写了什么?
《月是故乡明》这篇课文第二到六自然段写了两部分内容。第一部分。写作者季羡林由月亮想到童年时数星星,点篝火,捉知了,望月等往事。第二部分主要是写世界各地美妙绝伦的月亮,和朗韵园的奇景。

月是故乡明课文作者由月亮想到了哪些往事?
③月亮其实无处不明,但杜甫偏说“月是故乡明”,从而突出了对故乡的感怀。由于杜甫的这句诗特别能引发人的乡思共鸣,因而被广为传诵。 (2)看到这个题目你都能想到什么?(学生自由发言,教师相机引导并评议、小结。) ①想到季羡林老人的文章《月是故乡明》的主旨应该是“思念家乡”。 ②想到了与...

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