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孩子资质一般,学习一般,是去读重点中学好还是普通中学好? 是上普通高中重点班还是到重点高中普通班好?

2024-06-29m.fan-pin.com
读重点中学的普通班好还是普通中学的重点班好~


虽然各地情况不同,但中考成绩都开始陆续揭晓,接下来是三年的去向成了最为关注的问题。这其中家长们关注最多的莫过于上个什么班,毕竟绝大多数初中没有重点班,而高中有。最好的高中莫过于重点高中的重点班,如果实现不了,就要退而求其次。
重点高中普通班,一般高中重点班,选哪个更容易考上重点大学?这是个不太好回答的问题,需要做一番分析——


1、如果重点高中普通班历史上一本上线率高,则选它
比起初中,高中的层次差别的确非常大,最优秀的学生都在重点高中的重点班,掐尖的结果是,普通班学生水平大幅度下降,很多普通班由此学风差,水平与重点班天壤之别。如果是这样的普通班,不建议上。就算是口碑再好的重点高中,具体到一个学生上,和他有关的只是那个班级而已。
相反,如果这所重点高中整体水平都很高,即使普通班也有不错的一本上线率,那肯定要选它。而且现在的重点高中基本上都是流动制管理重点班,普通班优秀的学生,有机会选拔到重点班。这对进一步发展大有好处。


2、普通高中的重点班,如果有很不错的一本率,办学模式成熟,选它
如今的高中办学都讲究品牌,对于处境被动的普通高中,为了争得一块生存之地,都会倾其所有打造重点班,从而打造名校效应。所以这样的普通班还是值得考虑的,重点班的最大好处就是师资力量和学习氛围。
但是如果学生是个心理承受力相对较弱的人,需要慎重考虑重点班,因为竞争过于激烈,导致状态不佳,直接影响到学习成绩。要知道,每个重点班都有这样的学生。


3、学生的态度和自制力是选择的另一大因素
对于那些由于中考发挥不理想造成的错失重点高中重点班的,而且态度坚决,那就上重点高中的普通班,在这里会有很大的进步,而且很有可能被选拔进重点班。
如果学生自制力差,属于聪明但不刻苦型学生,建议去读普通高中的重点班,因为它管理严格,有很好的学风,学生之间竞争激烈,能促进此类学生不断进步,避免自我放松。在高中,学习成绩的高低,不仅仅取决于聪明程度,还取决于学生的自制力,这一点,等到正式开学后大家会有切身感受。
到底是选重点高中的普通班,还是普通高中的重点班,以上几个分析可供参考。总之,高中是全新的开始,为此要做好准备,一定程度上,班级不是关键因素,个人努力才是。

本来我的答案是“宁做鸡头,不做凤尾”,但是仔细一想,这样的说辞未免过于敷衍,过于表面化,或者说我们对待孩子的教育不应该大而化之,所以仔细思索过后,我觉得对于资质一般的孩子到底是读重点中学还是普通中学,一定要考虑以下两点:
 


一、如果孩子资质一般,学习一般,关键是学习态度也不是太上进,我觉得选择什么学校已经不是重点,重点在于你是否能够扭转他的心态!孩子目前尚且处于小学阶段,应该说未来还充满不确定性,上普通中学或重点中学都不应该是当下的重点,家长首先该考虑的是学生的学习态度问题,也就是说孩子的学习态度还有没有扭转的可能!

如果孩子态度非常好,不管是作业的完成还是课上的听课状态,如果家长能确定孩子的学习态度没有问题,甚至非常端正,那么孩子未来的学习一定是充满无限的可能!换句话说,我们只需要静待花开就可以了!这样的前提下,我建议,如果有机会,还是尽量让孩子能进入重点中学,以便未来孩子开窍了,能在一个更好的环境里,得以更大更有效的提升!

如果孩子的学习态度一般,马上升初中了,对于学习依然提不起兴趣,或者说即使是我们用了千方百计孩子对于学习依然不重视,那这种情况就非常棘手了!我们既不能否认他未来有可能有转变,也无法断定他未来一定能有所转变,这种情况下,说实话选择普通中学还是重点中学,我感觉差别不是太大!
 


二、抛开心态的问题,如果孩子整体均衡,虽说学习一般,也只是表面现象,总的原则还是“宁做鸡头,不做凤尾”!尤其处于这个年龄段的孩子,会非常在意自己在别人心目中的形象和别人对自己的看法,如果一直处于落后的状态,很可能会对孩子的自信心造成打击!

而重点中学几乎都是成绩比较靠前的学生,本来在小学成绩就不怎么样,更何况是进入重点中学以后,身边全都是成绩优异的孩子呢?所以这个时候,孩子的内心就会更加的压抑,本来有可能的逆袭,很有可能也会被这种压抑给磨平了!孩子的变化需要时间,需要通过不断的努力的过程来去修复和弥补以往的欠缺和短板,这个时间可长可短

在这个过程中,周边的环境对于孩子来讲就显得非常重要,环境可以影响人,环境更可以改变人,在我们有条件去选择环境的前提下,我们要抓住这个机会,给到孩子最适合的环境!应该说,目前中学相互之间的差异已经越来越小了,但是普通中学整体上还是跟重点中学有所差距

尤其在师资力量方面,会有一定的差距,然而正是这样的差距,使得普通中学的老师反而更加注重因材施教和有教无类,因为他们想要通过自己的努力证明,即使是资质平平的孩子也能取得优异的成绩,所以他们会对每一个孩子尤其重视!
 


 所以,到底是为孩子选择普通中学还是重点中学,不是一个简单的问题,我们必须要站在孩子的实际情况出发,一切着眼于孩子未来的发展,审慎做出最终的决定!



应该去读重点中学。因为重点中学师资力量比较强,学生成绩较好,整个学习氛围也比较好。孩子去了能受这种学习环境影响而去努力学习。

孩子资质一般,学习一般,我觉得还是读重点中学好。其实现在的孩子可塑性都是比较强的,受环境影响也比较大。在重点中学,大家的学习氛围好,竞争力强,会激励孩子更努力学习,成绩普遍都会提高。

普通中学。还是这样的学习成绩,就算去了重点中学也会跟不上课掉队的。

君子性非异也善假于物也 什么意思
君子的资质秉性跟一般人没 什么 不同,(只是君子)善于借助外物罢了。出处:《劝学》原文:登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。翻译:登到高处招手,胳膊没有比...

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荀子在劝学中用以揭示天赋本性跟其他人并没有什么不同
胳膊没有比原来加长,可是别人在远处也(能)看见;顺着风呼叫,声音没有变得洪亮,可是听的人(在远处也能)听得很清楚。借助车马的人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外;借助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。

用劝学的翻译写作文
君子的资质秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。君子说:学习不可以停止。 靛青是从蓼蓝里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线,经火烘烤(能)把它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了,即使又被风吹日晒(...

劝学中从陆水两方比喻说明借助学习,就能弥补自己不足的句子是哪句
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。翻译:借助车马的人,并不是脚走得快,却可以达到千里之外;借助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同,只是君子善于借助外物罢了。出自:《劝学》先秦·荀子 节选...

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