ang eng ing ong顺口溜口诀
ang eng ing ong顺口溜口诀：
口型扁扁eng、eng、eng，口型圆圆ong、ong……
糖果糖果ang、ang、ang，tang糖。
大风大风eng、eng、eng，feng风。
星星星星ing、ing、ing，xing星。
闹钟闹钟ong、ong、ong，zhong钟。
后鼻韵母有4个:ang、eng、ing、ong
ang,eng,ing,ong知识点小结
1、组成
ang→前鼻韵母an+声母g
eng→前鼻韵母en+声母g
ing→前鼻韵母in+声母g
ong→单韵母o+后鼻韵母韵尾ng
重点:后鼻韵母:ang、eng、ing、ong的组成，可以分两种，一种是单韵母a、e、i、o+后鼻韵母韵尾ng。一种是前鼻韵母an、en、in+声母g。
2、占格
ang→占在四线三格中格和下格。
eng→占在四线三格中格和下格。
ing→占在四线三格上格中格和下格。
ong→占在四线三格中格和下格。
3、读音
ang→昂首挺胸，ang ang ang。
eng→蜜蜂蜜蜂，eng eng eng。
ing→雄鹰展翅，ing ing ing。
ong→小小闹钟，ong ong ong。
重点:后鼻韵母指的是鼻韵母中以-ng为韵尾的韵母。发音时，先发前面a、e、i、o的音，然后舌根抬起，快速连读ng的音。气流从鼻腔泄出，鼻腔共鸣成声。要重点练习“ong”的发音。
4、标调
声调歌:有a在给a戴，a不在，找o、e，iu并列标后面。
táng→有a在，给a戴。声调标在a上面。
zhēng→a不在，找o、e。声调标在e上面。
yìng→声调标在韵母i上面。
jiǒng→声调标在韵母o上面。
重点:拼音音节中，无论是两拼音节、三拼音节，还是整体认读音节，声调都只能标在韵母上。
ang eng ing ong顺口溜口诀有哪些?
（1）单韵母（6个）：ɑ啊、o喔、e鹅、i衣、u乌、ü迂。（2）复韵母（8个）：ai爱、ei欸、ui威、ao熬、ou欧、iu优、ie耶、üe约。（3）特殊元音韵母（1个）：er儿。（4）前鼻韵母（5个）：an安、en恩、in因、un温、ün晕。（5）后鼻韵母（4个）：ang昂、eng亨、ing英、ong轰。
一年级语文上册《ang eng ing ong》教案
卡片相继出示“ang、eng、ing、ong”，你是在哪里找到这四个新朋友的?根据学生回答，出示卡片 ying 鹰 long 龙 feng 蜂 Fang 放 三、授新课。请仔细看，你发现了什么？生：都有“ng”，比前鼻音多了一个“g”师：它们叫后鼻韵母，出示ng．师：孙悟空看到大家学得这么认真,一高兴,又变了一个...
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angengingong的巧妙记法angengingong课件
61、三、巩固练习指名读词卡 ang eng ing ong。62、2、“开火车”抽读卡片 áng ?ng ìn gōng。63、3、分解音节练习jing→( )—( ) dòng→( )—( )tíng→( )—( ) zóng→( )—( )4、教师读音,让学生听下面音节是第几声?英雄的“英”(yīng)欢迎的“迎”(yíng)影子的“影”(...
冀教版语文一年级上册《ang eng ing ong》教案
ang eng ing ong 是拼音教学的最后一课，这四个韵母是后鼻韵母，由于孩 子年龄较低，孩子们容易与前鼻韵母混淆。特别是对鼻音尾音的了解，孩子容易对后鼻尾音的g误以为是声母。在发音上，en与eng，in与ing，孩子常常发音不能清晰地区别。下面梳理了冀教版语文一年级上册《ang eng ing ong》教案，...
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ang eng ing ong的发音
发 ing 时，先发 i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。发 ong 时，先发 o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。dāng 当时 铃铛 dǎng 抵挡 共产党 dàng 档案 荡秋千dēng 登山 电灯 děng 等待dīng 钉子 叮嘱 盯着 dǐng 山顶...
ang eng ing ong的拼读组词有哪些?
mi feng蜜蜂、ting jiang听讲、zheng que正确、yang guang阳光、feng mi蜂蜜、bei jing背景、xing qing星晴、qing kong晴空、qing ke请客；后鼻韵母 ang、eng、ing、ong；前鼻韵母后面有字母n，后鼻韵母后面都有字母ng，我们把它称为韵尾-ng。嘴巴张大，先发a，再发ng，中间不断开。eng、ing、ong...
儿子刚上一年级。拼音ang eng ing ong 不好区分,怎么办呢
将ang等拆分，如ang,拆为a-ng,先发a音，然后将音向口腔后移动，同时闭嘴让音从鼻腔发出，既是ang，其余法与ang相同。这办法屡试不爽，你可以试试。
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