咨询心理问题 下面是我准备跟我原来高三语文老师说的心理问题。××老师，有件事想和你谈下，就是脑子不

一个人的失败并不是在于大脑的是否聪明，而是心理问题~

其实``人并没有失败``只是你心态不同罢了``只要用好心态去面对``什么都不是问题```
如果你真的觉得自己失败``那你可以先想想自身的问题``和不足```然后改正``不要忘了``失败乃成功之母``没有经历过风雨怎的见彩虹呢```
给自己一点信心```
我也曾经觉得自己很失败``觉得自己活着没有意义```
可现在想通了``就什么事都没有了````
加油哦```你是最棒的````
如果以后有什么不开心的事``你可以找我```希望我可以帮到你```加油````
希望你能开心```我支持你呦```
“错”的一半是“金”，“败”的一半是“贝”。错误或失败并不可怕，可怕的是不懂得“错里淘金”、“败中拾贝”。——选自易南《人在矮檐》
自己犯下的错误应想方设法自己去弥补，不要把希望寄托在别人身上，别人没有理由和责任为你分担。人和人之间并不是平等的，在任何时候，都不能忘记自己的身份，也不能忽视别人的身份。�
纵然存在一些缺点，仍有成功的机会。只要你肯于承认自己的缺点，积极努力超越缺点，甚至可以把它转化为发展自己的机会。�
【失败--名言】
成功，是一剂兴奋剂，令人头脑发热而忘乎所已，终至大败；
失败，是一剂良药，虽然苦口，却是前事不忘，后事之师，以古为镜，可知兴亡。
●失败对於生命，有如污泥於莲花；如果没有失败的撞击，成功的火花不会闪现？没有痛苦悲哀，怎麽能显现快乐与欢愉的可贵？如果没有死亡，有谁会珍惜活着的价值和意义呢？
●即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪
●人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。——威·柯林斯
●在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。——萧伯纳
●一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆
●一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。 ——黑格尔
●无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。——莎士比亚
●失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。——贾曦光
●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。——黄茵
●我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。——林肯
●失败是为了找寻成功的再精彩，此时此刻的窝囊待到再一次成功的时刻看来都是美丽的。 --- 刘攀
●我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。 --- 戴维
●失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。--- 爱迪生
●任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。 --- 爱迪生
●未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 —— 佚名
●忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 —— 佚名
●挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 —— 佚名
●环境不会改变，解决之道在于改变自己。 —— 佚名
●通往成功的路上，处处埋伏着失败；但只要你顽强地走下去，希望的一天终将到来。 —— 佚名
●每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。 —— 西塞罗
●失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
●任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误（小孩子的弄火伤手、吃东西、戏水等，都是一串的犯错误的过程），只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。 —— 刘少奇：《人为什么犯错误？》
●错误是不可避免的，但是不要重复错误。 —— 《周恩来选集》
●正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。 —— 钱学森
●聪明人有时也地摔倒，但不会在同一地方摔倒第二次。
●失败，可能是招致你沉沦苦海的巨石，也可能是招引你走向成功的阶梯。
●在失败时，企求得到别人的怜悯和同情，将会导致自卑，在成功时，奢望得到更多的荣耀和掌声，将会导致自负。
●失败，对弱者是一次打击，对强者却是一次激励。
●人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。
●谁能用勇气来迎接厄运，用笑脸来应付不幸，谁就能跨越一切艰难险阻。
●杰出人物之所以杰出，并非因为他不曾遭过挫折，而是因他能人挫折中站立起来。
●谁要是害怕走崎岖的山路，谁就只好永远留在山脚下。
●开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。
●困难象音符，强者把它奏成凯歌，弱者把它谱成哀曲。
●当你被失败拥抱的时候，成功也可能在一边等着吻你。
●曲折，在人生的旅途中难以避免。面对曲折，有人失却了奋进的勇气，熄灭了探求的热情；面有人却确立了进取的志向，鼓起了前进的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。
●挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨重更加脆弱。
●收获苦难时，别忘了落在地上的甜果。
●失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。
●走过了漫长、曲折的开拓之路，泉水的心灵才显得格外纯洁。
●苦难是磨练意志和力量的砺石。
、默认自己无能，无疑是给失败制造机会！——拿破仑
、每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧。——费兹杰罗
、许多赛跑者失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底
、火以炼金，逆境磨练人。——辛尼加
、不幸是一所最好的大学。——别林斯基
、奇迹多是在厄运中出现的。——培根
、面临危机，才知道英雄无几。——法国谚语
、逆境是达到真理的一条通路。——拜伦
、谁不备受折磨，谁就不会有信心。——安格尔《安格尔论艺术》
、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬
、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

　　备课、上课、批改作业、管理学生……被喻为“人类灵魂工程师”的人民教师似乎已习惯了这种生活节奏，但由于如今独生子女家长们对升学率特别关注，加上评价机制带来的压力，不少教师都感觉自己时常有种身心俱疲之感。有关调查更是表明，半数以上的教师都存在心理问题。专家认为，健全教师心理教育机制已是迫在眉睫的事情。

　　带毕业班带出焦虑失眠

　　在沪北某中学担任班主任的陈老师虽然只有30出头，但已连续带了几届毕业班，学校领导和学生家长都认为她带班有方，把学习成绩较好的学生都送到她的班级。最近，热情开朗的陈老师却变得郁郁寡欢，甚至有点惧怕上讲台。明知道心理紧张，却不敢名正言顺地上医院检查，她感慨，“如果学校有专为老师开设的心理咨询中心，多进行心理咨询讲座就好了”。

　　陈老师坦言，自己原本性格很开朗，自认为心理很健康。但自从连续带毕业班以来，生怕工作中出了差错，最后影响到升学率，常常焦虑得睡不着觉。双休日她不但要读提高业务能力的学习班，还要参加各种阅卷工作，常常是晚上一回到家就靠在沙发上睡着了。“孩子在求学中出现精神压抑，可以求助学校的心理咨询；而老师心理有压力，却只能掩饰。”

　　压力多源于评价机制

　　国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292 名教师进行了抽样检测，发现有52.23％的教师存在心理问题。其中，32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。专家们分析教师心理不健康的首要原因是因为“工作繁重，心理压力大”。

　　业内人士介绍，造成教师大面积存在心理疾病的原因并不在于教师工作之苦，而是评价机制带来的压力。教师的教学质量决定其评优晋级和奖金的发放，甚至关系到个人的“饭碗”。而衡量教师教学质量的标准大多是学生的考分和升学率，这给教师带来不少心理压力。

　　解“心结”要多方努力

　　据了解，在临床心理门诊中，前去咨询的教师的确不少，班级升学压力、威信压力、社会压力等问题都有。逢考后，还会有不少老师因为“精神障碍”而到医院进行治疗。上海市心理咨询中心杜亚松博士认为，要提高教师的心理素质，一方面教师要自身补上心理健康教育课，学习自我心理调节，更重要的是教育体制改革要力求完善，为教师创造一个比较良好的工作环境和生活环境。

　　学校和医院可以互动起来，为教师开设心理健康教育讲座，让教师进行自我调适。除此，教师在日常生活中要善于自我调解。课余之际听听音乐、出门散步都会缓解紧张情绪。也可适当利用寒暑假期出外旅游，调养身心。

如何想老师表达这件事情，并不是心理问题。您可能更在意被人是否理解您，或者您的意思有没有表达清楚，您可以和老师坦白说，并不要求自己一定要说得如何漂亮，相信老师会很耐心地解答您的。另外，如果您觉得反复思考一些问题，很让您苦恼，可以和父母商量一下，他们是过来人，会帮助您的。不用担心！

这重要吗？都是一些不重要的问题，自己老是想确认一下是不是（真实情况），没什么好猜疑的，正常现象，是你心里没有安全感而已，无所谓的！