这幅图看图写话怎么写？ 看图写话，这幅图怎么写？
春天来了，春天来了，风轻悄悄地，草软绵绵的，柳树绽出了新芽，小草探出了脑袋，一只只小燕子飞回来了，它们从遥远的南方，跋山涉水，来到了我们的家园，它们飞翔在蔚蓝的天空下，时而掠起，时而直冲向天，像一把把黑色的剪刀，掠一丝水，筑一点巢，快乐的飞在这暖春的蓝天下！
小朋友们去大海边秋游。
海岛上有美丽的椰子树，蓝蓝的天上白云飘，还有海燕在空中飞，海滩上还有许多小贝壳。
小朋友们有的弯着腰，拎着小篮子在拾贝壳，有的坐在沙滩上拣贝壳，有的蹲在大石头边在拣贝壳。
小朋友们一边欣赏美丽的海滩，一边数着贝壳，这次秋游玩得真开心呀!
在一个春暖花开的日子里，小蚂蚁遇到了一只小蜻蜓，小蚂蚁对小蜻蜓说:“蜻蜓姐姐，你能带我去天上玩吗?”小蜻蜓说:“不行，飞太高我会头晕的，要不我带你去找蒲公英姐姐帮忙吧。”说完她立刻就带着小蚂蚁去找蒲公英了。
蒲公英姐姐知道了她们的来意后，笑着对小蚂蚁说:“等风爷爷吹来的的时候，你就可以拉着我的尾巴一起去天上了。一阵风吹来，蒲公英姐姐带着小蚂蚁快快乐乐的飞向了蓝天。
二年级上册同步看图写话有哪些
二年级上册同步看图写话如下：二年级上册同步看图写话是一种常见的学习方法，通过观察图画，激发学生的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力。在二年级上册的同步练习中，通常会出现一些图画，要求学生根据图画进行描述和写话。以下是一些可能出现的图画题目和示例写话：1、描述一幅图画，画中有一只小猫...
二年级看图写话小猫在干什么,怎么写?
看图写话写作要求 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就...
一年级看图写话怎么写
1、谁 怎么样 2、谁 干什么 3、谁在什么地方干什么 4、什么时候谁在什么地方干什么 5、什么时候谁在什么地方干什么心情如何 一年级第二学期要求：看一幅图用两三句话写出画面的主要内容，看清题目的具体要求。一般到下学期看图写话的要求就是：看图展开想象写话 首先要找到画面的主要人物和事件，...
看图写话怎么写?
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。春天来了！春天来了！春天是个万物复苏、百花齐放的好季节。小兔、小熊和小象来到花园里种小树苗。它们小心翼翼地种下这颗小树苗，小兔说：“...
看图写作文二年级讲课
按顺序观察 才能表达有序 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。 按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。 小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从...
看图写话的技巧和方法
在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。3、从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小...
小学生怎样写好看图写话?
第一步、看看 看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：1、整体观察。让学生仔细...
二年级看图写话的方法与技巧
这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。2、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只...
看图画写一写作文第二课时
按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。 小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到...
小学看图写话技巧
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就...