是个好学生，不努力学习怎么会有知识

为什么有些学生不是很努力学习成绩依然很好？~

一、共情：孩子本该学习，但却过于注重外表，甚至因此影响到学习，让您也觉得很着急吧？
二、具体化：孩子“特别爱美”具体是怎么表现得呢？
三、探究问题成因，并具体分析：
a孩子渴望得到更多关注和认可
解决：父母多关注孩子的生活学习，多和孩子交流，让孩子的价值感得到充分认可。
b孩子成绩不好，但长的漂亮，把自我价值建立在了外表上
解决：及时发现孩子学习上的困难，积极引导帮助孩子树立学习的成就感、自信和兴趣，把孩子的价值感拉回到学习上来。
c孩子可能有恋爱方面的情感了
解决：多关心孩子的心理微妙变化，以朋友的身份、让孩子能够敞开心扉和几张讨论关于爱情和早恋的话题，及时温和、理性引导孩子，避免因此影响学习。总之，爱美是青春期孩子常见的现象，一定要重视孩子的内心变化，积极建立孩子在学习上的价值感、成就感。

哈哈哈！你说的学习指的是上学课本上知识，其实学习是广义的，包含太多！学校学的是基础，掌握基础知识就行啦！因为各行各业需要学校知识只是初中水平就足够啦，需要只是很少一部分，会加减乘除，三角函数，基本就可以啦！哈哈！你说的好学生学习好，比不上差学生工资，我想说他们学习好进入中国科学院吗？成为专家吗？学习好得学到极致，99分和30分水平一样都没满分，所以学习好就没用啦，这样好学生干的职业用到的课本知识很少，就像大学生跟小学生一起算加减法，你说大学生有用吗？！大学生就得干高端职业，如果干不了，那么就是跟小学生一个水平，那么你大学生就没有优势！等于平手，人家差学生下社会早，没有精神包袱，放开啦，比你早好几年接触社会接触人，人脉好！好学生把书本知识学到骨头里，成了包袱，解脱不了！老是觉得自己有知识高高在上，瞧不上低学历那种，不善于交际！高冷！差学生脸皮厚，什么人都交，最后有人脉，人脉就是钱脉，你说好学生能比的了差学生吗？！ 所谓好学生就是课本知识学得好，好学生的悲剧在于没有学的更好，出类拔萃！所以运用知识能力跟差学生一样，！知识学的再多在好，实际上用的很少就没用！像清华北大毕业的，都分配到好的位置，人家学的好，能运用更多知识所以很有前途！

我觉得学校体制有问题，很多学生都是盲目学习，好学生觉得我将来肯定前途无量，坏学生觉得没有希望，其实这样心态都是错误的！读大学本质是为国家提供尖端人才，科研，专家，学者之类的！其它都是应用类的科学，就是操作！我觉得得让学生明白一件事情，学习不好不等于你将来穷，学习好也不一定富！
让好学生和差学生用一种平和的心态去接受，好学生不值得骄傲，差学生没必要自卑！只要大家努力就够啦！
我看不上老师用歧视的眼神看差学生，只能说这样老师素质太低啦！
老师不单单是教你文化知识，更重要教你怎么做人，如何看待事情！
这才是真正的老师，现在的老师就是师父罢了，跟工厂师父一样，教你技术，不教你怎么做人！中国教育太失败！！！ 挣钱多少跟你选择，能力，性格，吃苦有关系。你再怎么有能力选择也好，就是懒不爱干活也挣不到钱！如果你性格胆小怯懦，再有能力，在能吃苦，估计只能是中等生活，不能大富大贵！
挣钱多的人，所谓成功的人有很多因素，不单单是在学校学的那点貌似很有用而事实上没大用知识。
马云说过一句话，人就像车，不能没有油，也不能把油装满！没有油车走不了，油太多成了油罐车走得慢！最好是加点油开起来，以后边开车边加油！车速越来越快！你试想一下，你把图书馆所有书都学明白，实际上你去干车床意义大吗？！我觉得是干什么就学什么，边干边学，事半功倍！一股脑把人生所有知识全学了，实际上作用太少，浪费大脑！等毕业几年都忘了差不多啦，你说学的有意义吗？！
家长认为读书就是好，盲目让孩子读书读大学，学校为了挣钱升学，盲目让学生考试恨不得让学生上知天文下知地理，然而学生却很茫然，像个木偶一样被支配，自己从来就没有独立的思考判断和决定！，

我高中也思考过这个问题，为什么我努力的学习，却成绩不高？苦苦思索后，我觉得说什么用心，说什么集中注意力都次要。我问了我周围高考570的学霸，虽然初中高中学习内容不一样，但是方法是一样的。
学霸陈同学上课注意力集中，老师讲过的知识点，题目都能记住（注意力集中是次要的，重要的是能背会记住）。还有我们小班的赵同学，李同学，人家这些大牛记忆力特别好，我问了好多学霸，这些人最喜欢说的一句话就是这道题我以前做过，这道题和以前讲过的题一样，所以得出结论：背会的题多了成绩自然好。外国科学家是这样说的，老朋友多了成绩自然好。
最后，我说一下我的学习方法。因为理解记忆数学，物理题目非常重要，所以我不会从头到尾的背题目，而是挑选一些高频的中档题（只针对数学，物理）抄到一个专门的本子上，也就是做一个好题本，多做几次，大概对一些常见的高频题有印象就够了，这样考试的时候遇到中档题目你就会突然想到好题本上的相似的那几道题目。
关于中档题的选择，中档题有以下几个条件1/高频性，在练习册，模拟卷子，考试卷子上出镜率特别高的题目。2/难度合适。这是最重要的，虽然这是一个因人而异的标准，但是什么是难度合适呢？就是那些你想2-3分钟然后才能做的题目，这种题目对你自己来说就是中档题。考试的时候，时间就是分数，把思考的时间节约掉，用来做后面的其他题，你的分数一定会比原来高。
关于努力程度，对于中等生，有一些人每天钻研难题，有一些人每天钻研中档题，这两种人都是努力的人，但是第一种人一般是劳而无功的，也就那些特别努力但是却没有分数的人，要知道赏赐是用来奖励成果的。不要钻研难题，难题不能给你带来分数，考试的时候你是没有时间去做难题的。每一次考试能给你带来分数的就是容易题和中档题，懂得取舍你才能有效提高自己的分数。不要做那种劳而无功的人，多去总结，复习，记忆高频中档题你一定会有提高的。
我就说说我的效果，我抄了9道立体几何大题，这几个题的证明过程我大致都记住了，然后我立体几何大题就通了。从原来立体几何大题时好时不好变成了每次满分。最后的最后我想说，在你没有尽力之前，别说什么命运，天赋。