文综薄弱者怎样快速提分？（高考倒计时60天） 高考倒计时60天方法

文综薄弱怎样快速提分？~

一、首先要重视课本上的基础。尽可能地熟悉课本。其实对课本的熟悉绝大部分是在课上和零碎时间做到的。你对课本的了解绝大部分是课上通过老师系统的讲解建立的，好的老师在课程开始前和课程结束后，会告诉你课本的思路和架构是怎样的，这就是我们掌握树状知识体系的绝佳时机。
二、熟练掌握时政中的基础。每当谈到文综，不能够避开的一个词语就是“时政热点”。对于热点的选择与把握，要注意到一个“不成规律的规律”。在全国卷中，尤其是政治学科，时政热点往往会选择去年或者前年的高热度事件。因为当年发生的事件往往还没有定性，而之前的热点已经有了一定的方向和确定性。所以在了解时政的时候，一定也要关注过去两年中的重大事件。
三、培养良好的习惯，这是文综的制胜点。对很多文科生来说，文综的考试时间一直比较紧张，政史地总共的题量也不小。这导致了很多学生常常在答题过程中疲于奔命，没办法停下来细细思考答题策略。
1、答题时刻有条理。要培养自己良好的答题顺序。一定要养成分条分点，段落化序号化的好习惯。
2、答题之后善总结。在答题之后的习惯，最重要的就是：一定要及时地进行改错和总结。
3、错误是正确的先导，平时的错题要好好修订在改错本上，按照自己喜欢的顺序或板块进行整理。改错本也可以收录平时的经典例题和好题，将题目进行比照与联系，此外还可以分析一下自己的思路与正确的思路差别在哪里。从而总结出自己的答题模板，这样才能在做文综主观题的时候游刃有余。
4、最后是一些积累性质的模块。比如说在答案中看到的一些具有时政色彩、自己不易答出却的确是采分点的词语。
根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

高考倒计时60天，针对不对成绩的学生有不同的方法，主要由以下几种
尖子生：
　　在做题细节中升华
　　高考专家认为，尖子生要注意细节和做题速度的提升，在考点上对薄弱的环节进行加强。通过真题试卷的整理牢牢抓住考点应用方式，加大对小题的重视，尤其是选择题、填空题。注重总结平时的错题，查漏补缺。现在高考中的偏题、怪题、难题越来越少，因此尖子生不要忽略基础题。
　　作为在知识储备、解决问题能力和思考能力等方面都具有一定优势的尖子生，应该意识到老师的授课内容和方式是有效的。“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师讲到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。
　　中等生：
　　从思路上寻求突破
　　高考专家指出，中等生更应该注重基础知识的巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、偏题，进行有针对性的做题训练，掌握扎实的解题技巧，争取基础题满分、中档题不失分，难题能拿几分算几分。在最后不到两个月里，中等生最好不要去碰难题，但在考场上碰到难题不要胆怯，努力争取拿分。对于确实解决不了的问题，要果断放弃，迅速转入下一题的解答。
　　此外，还可以分科目列表，将自己最有把握的知识、基本掌握的部分罗列在表格左边，将最薄弱的环节罗列在表格右边，形成动态管理，不断发现，不断补充，加强优势，弥补弱项，争取提分。
　　差生偏科生：
　　从基础题着手
　　如果基础不好，读题有困难，建议这类学生坚定不移地先复习基础知识点，然后做简单、中等难度的题，注重题目的思想和信息处理。要力所能及地进行复习，不要盲目啃大题难题，不要关注难题、“变态题”。
　　同时，高考专家提出，偏科生可多做些典型题，牢固掌握学科知识的规律和原理，把主干摸清摸熟，从对知识“点”、“线”的巩固拓展到“面”，在遇到较新、较灵活的题目时才可以触类旁通、举一反三，而不是手忙脚乱、心惊胆战。

对于文综，提分最快的办法就是，建立自己的知识框架。

对文科而言，总结知识体系、整理提纲架构是我认为最重爱的度，也是我一直坚持的方法，边际效益远大于边际成本。在这里与大家分享。

以政治而言

所谓提纲架构，要在仔细研究考纲的基础上，发现上达领域模块下至具体知识概念的内在联系，用几条线索把一个个零碎的点申起来，形成几条主线，再发现主线间(此时大多为模块之间)的联系，纵横交错的主线构成知识网面，再按时间空间维度排序，将这张知识网向四周扩散，就构成了空间三维立体的知识体系。如果有需要，你还可以根据具体情况，将它拓展到n维....是不是觉得它很强大，又有点玄而又玄、无从下手的感觉呢?

首先从整体来看，我们的高中政治学科有经济生活、政治生活、文化生活。生活与哲学四个板块。四个板块中，经济、政治、文化是具体相连的，与现实生活直接相关，而哲学则体现在经济、政治、文化具体措施之中，是总的世界观与方法论。

因此我们在构建知识体系的时候，可以将哲学单独列出，置于具体的经济、 政治、文化内容之上。具体模块以经济生活为例，它可以概括为四个环节两个背景和一个总体目标。

四个环节即生产、分配、交换、消费

两个背景指的是国内背景即社会主义市场经济，国外背景即经济全球化

一个总体目标是坚持可持续发展观、促进经济又好又快发展。单元概述列出来之后，我们就可以补充进来知识细节点，如消费涉及消费的影响因素、如何提高消费水平、消费类型、消费观；

分配环节分为初次分配与再分配，初次分配涉及生产决定分配、影响财政收入的因素、效率与公平的关系，再分配涉及财政与税收作用，最终上升到总的问题---如何促进收入， 分配公平。知识点罗列完毕之后，最后一步就是补充具体的知识细节，如消费环节影响消费的因素有：

①经济发展状况;

②收人，分为当前可支配收人、未来预期收人和收入差距;

③物价总水....

上面说的只是主线，我们还需要寻找知识间的逻辑关系、相关因素来织线成网。还是以影响消费的因素这知识点为例，其中影响因素

①(经济发展状况)可链接到第九章“社会主义市场经济”和第十章“如何又好又快发展”

②(收人)可链接到第五章“劳动就业与当前可支配收人”、第七章的“收人分配公平与收人差距"以及第八章的“财政作用与未来预期收人、社会保障。而这一问题本身也可以跨模块链接到政治生活中的政府于职能作用、宗旨原则，在文化生活中即表现为影响文化产品消费的因素，可联想到文化如何发展的问题.....

通过消费的影响因素我们联想到上至经济、政治、文化、哲学四模块，下至这一问题的具体知识细节，牵连出一-连串内容。其实每个知识点都是这样的，总是与其他内容存在千丝万缕的联系。同学们在学习过程中不妨找找看，这是一个颇有趣的过程，也是对知识全盘整理、成绩快速提升的过程

当然不要以为花费很大力气整理出知识框架体系，就觉得大功告成

知识是需要不断翻新整理的，我们的体系表格也是这样。听课复习的感受肯定不一样，第一轮复习和第二轮复习对同一问题的理解也有所差异，有什么新想法、新认知，不妨用另外一种颜色的笔不在旁边吧！感觉原来写的有问题或是已经确定当初理解错误的内容也不要直接涂抹掉，我们可以让它一直保留在那，每一次翻阅都不断提醒自己，每次都去想想它为什么是错的，当初为什么会那样想，现在又是什么让自己改变了想法

面对题目，我们要做的第一件事自然县读题。但是，这并不代表把题目的每个宇读完就可以说已经完成了这一步，更重要的是去看题目的出题逻辑、设问方向，然后才是从大方向联系所学内容，寻找对应点作答。

一、“是什么”类问题

是种逻辑中最简单的一种，通常表现为“...反映了.....现象”“......反映了.......原理”，这要求我们扎实掌握基础知识，忽悠一定的归纳能力，注意把据从现象到本质的主线即可

二、”为什么”类问题

常用的是因果分析法。即前因后果：我们(不)这样做的原因，这样做的后果影响。前因多侧重知识层面，理论性要求高；后果则侧重现实，要求结合材料分析，分析的过程中要注意利弊双方面考虑和主体分析，如果能加人一些现实时政性语句，一定会让人眼前一亮。

三“怎么办”型问题

分析方法较多，这里介绍几种最常见的方法。

①主体分析法。事情总是通过其特定主体来完成、显现作用的，大致可分为宏观主体(如国家、社会等)与微观主体(如公民、企业、社会组织等)两类。这件事情怎么办只要想想有关各方应怎么做，汇集起来就是整体措施，这样可以简化问题、降低难度。

②根据现状提建议、根据目标提建议，这两类问题都有较强的针对性。

③通用逻辑:主体+方法+途径+媒....现出事情进展的每一环节，展现出完整的横切面来。恰如其名，这种逻辑的适用性非常强，但要注意有重点，有层次，切忌全盘堆砌。

从根本的知识原理人手，弄清框架体系，归纳反思，交流知新，培养思维逻辑。

希望以上的总结能帮助大家。

1、文科的东西大多数是以背为主，但不能死记硬背，死记硬背的后果就是到最后一紧张就全忘了。你要理解这去背，选择题错的多只能说明你的灵活度不高，你要学习一些做选择题的方法，可以问老师或是请教同学。

2、你也不用太紧张，现在成绩不好，并不代表会一直成绩不好，认真对待每一次考试，每一小点的进步对你都是有好处的。高考的重点也就那么几个，万变不离其宗，画知识图，经常画经常看，会有进步的!

拓展资料：

由于高考临近了，语文又是一门需要长期积累的科目，所以复习起来难免让人觉得找不到头绪，花了很大的功夫却不见长进，很是让人头痛。但是对语文来说，只有基础知识、文言文、现代文、古诗词、创新题和作文几部分。

基础知识相对多、杂，不容易复习，只要把每次考试的这部分题和老师重点强调的题背会就可以了。

文言文的知识点都在课本里，复习时，在课本里找一些重点的且具有代表性的文言文段落进行精读，弄懂每句话，每个词，此外，看考过的卷子，分类复习，重点记住常考的词。

现代文就只能培养语感了，找到做题规律，好多题的答案都能在文章中找到，细心一点。另外，翻看考过的卷子及参考书，背一些常用或经常出现的套话，以备遇到类似的问题。

历史记忆和地理类似，不要去死记硬背，要讲究方式方法。比如时间记忆，由于少有考你具体时间的题，所以，只需要自动在脑海中分区，像数轴一样，罗列历史事件，重点把握重大历史事件前后发生过什么事件就好，进而展开去记忆相关评价、影响。
历史是最重基础的一科，按照专题复习的指引（一般会有十几个专题吧？历史老师有讲吧？）回归课本看书，不要盲目的看。。。按照专题指引去一个个攻克，不熟的隔三差五的返回重复看，条理应该会清晰不少。

选择题错误率高，就是基础知识不扎实的表现，可以多花时间按照复习提纲回归课本。
比如政治，一定要一丝不苟的把黑体字记熟，记熟是大题答题的关键和理解选择题的前提，经济学、哲学要分清楚，哲学具体细分更要清楚明白等等。在此基础上，再花时间展开随便看看。

还剩60天，时间还是比较充足的，不要急，静下心来按照复习提纲回归课本，60天梳理至少能梳理个两三遍了。。。时间是充足的，关键是不能自乱阵脚，天天东看一点西看一点，最后什么都看不下去。最好能做出个计划，比如每天有4小时看书，历史最差，就首先保证历史看2小时，可以计划好每天至少看一个专题，或者两个专题？记不记得住其次，其实用心看了多少有用；然后政治地理再各看1小时？

最重要的是要用心看，每天自己规划一下自己要看的内容，睡前回忆一下今天看的内容，第二天不要又开始看第一天的，又要规划新的内容。。。如此重复。。直到高考。

本来这应该是高三第一轮复习的事，往往到最后一两个月就要注意答题技巧的总结了。。。。文综高考大题答题还是很有技巧性的。。。。但是这些技巧都要建立在高三第一轮复习，基础打好了之上。。。。不过，事到如今，你还是要注意规划时间去看书为主。至于做题，可以每天一套客观题，练练手，查漏补缺。坚持剩下的两个月，我相信会有所提高的。

你是学文科的吧，文科的东西大多数是以背为主，但不能死记硬背，
死记硬背的后果就是到最后一紧张就全忘了。你要理解这去背，选择题错的多只能说明你的灵活度不高，你要学习一些做选择题的方法，可以问老师或是请教同学。你也不用太紧张，
现在成绩不好，并不代表会一直成绩不好，认真对待每一次考试，
每一小点的进步对你都是有好处的。高考的重点也就那么几个，万变不离其宗，画知识图，经常画经常看，会有进步的！
相信自己，大学并不是给那些本就是天才的人读的，它也为那些努力地
人打开了一条通往成功的路！

多做选择题的定时训练（每天1小时），20天完成400道以上选择题，发现问题及时解决。近期完成近5年的高考真题为主，每周完成2套综合卷，一定要在2小时10分左右完成，另外要题后反思，将模棱两可的知识点理顺。5月以后按学校相关安排做好综合卷即可。知识点做到“全”和“细”即可。理想的大学先等着你。