如何进行儿童古筝入门教育 少儿学古筝需要注意什么

为什么说学古筝的孩子学不坏~

儿童学习古筝的几点建议：
儿童学古筝能启发他们的创造力、想象力和内心的思想感情，使他们从心灵深处对音乐产生共鸣，从而通过音乐与人进行心灵的交融。如何让孩子在轻松、愉快的教学中学习音乐，从而打好基础呢？如果您是家有琴童的家长，不妨看看以下几点建议。

一、要培养儿童对音乐的兴趣
在古筝教学中看，兴趣的作用是很大的。一般来说，儿童对学习古筝都是有一定兴趣的。由于兴趣像“催化剂”，使他们产生学筝的内在动力，他们会自觉地克服学筝过程中遇到的困难,完成老师交给的每―项任务。所以，兴趣在少儿古筝教学中的作用确实不容低估。因此，教师在教学中应提倡兴趣教学，以培养学筝兴趣，提高教学效果。
在刚开始学筝的时候，首先让孩子直面音乐，身处一定的音乐氛围之中。把歌唱作为儿童学习古筝的第一步不失为一种好方法。演奏一到两首他们熟悉的儿歌，孩子听到熟悉的曲调后，会和着拍子轻声哼唱，消除第一次上课的神秘感和陌生感，同时可以很快提高他们的识谱能力，掌握音高的正确概念，感受音程之间连接的过程，培养他们对曲调旋律的感受能力。同时，充分调动学生学习的主动性、积极性、让学生在歌唱、欣赏中体验音乐所表现的不同情感，享受审美的愉悦。总之，培养孩子对音乐的兴趣，既要采用恰当的教学方法，又要为其创造一个良好和宽松的学习环境，在教学中还要引导学生的好奇心，这是培养学筝兴趣、提高教学效果的最佳选择。

二、掌握科学的练琴方法
我们都知道弹奏古筝是一种包含着视、听、运动等多种感官与大脑思维中枢协同作用的有意识的心理活动。这种心理活动需要把技能操作与形象思维结合起来，也就是说，弹奏古筝需要经过大脑的智力加工，才能由手指弹出。所以，如果孩子不通过思考和领会，是不可能学到东西和弹好古筝的。因为儿童的年龄尚小，理解能力也差，这就需要家长的密切配合—家长有时就要充当“二传手”的角色，把老师课上的要求慢慢地传输给自己的孩子。

三、家长可以适当陪练
学琴一开始是要家长陪的，年龄小专注不了几分钟的，没有自觉性，也不知道怎么学怎么练习，刚学的阶段是很枯燥的，没有家长监督是不行的，而且大人的理解力比孩子要强，如果你只是每天把他送去接回，孩子大还没关系，有自觉性，孩子小是肯定学不好的，老师只管上课时间，不会管你家里的情况。也不能天天简单的催促练啊练啊你怎么不练的，简单的练三十分钟，念一个小时，关键你也要懂，上课要听课，知道他哪里不好，给他把把关，成为他的欣赏者和提醒者，以后就不用你操心了，学深了，你不弹也没他懂了，那时候真该让他自己来了。

1.找一位好老师，避免走偏路
一位好的老师，不仅可以教授正确的弹奏方法，及音乐理解，在古筝学习上也会按照正确的方向将古筝及音乐学好，不会受到错误的指引，好老师对学生的影响很大，可以为学生树立正确的方向，选择一位好老师是成功的第一步，所谓名师出高徒。
2. 持之以恒的学习
师傅领进门，修行在个人。真正的学习是从老师那里学习到方法，然后自己勤加练习，天才百分之九十九是出于勤奋，不管是古筝还是其他的东西，勤奋刻苦的学习，才会掌握了解，达到融会贯通。一般孩子太小，学习不稳定，坐不住，其实每个成功的学生背后都有一个坚持负责的家长。课后是需要家长来督促孩子学习的，孩子时期是不能完全依靠兴趣来做成一件事的，所以这个时期，都是要家长来配合，使他往更成功的方向进步。
3. 古筝的选择
孩子初学古筝，身体和脑都在生长过程中，选琴时注意琴弦需手感软硬度适中，不要选择太硬的琴，因为古筝有很多按弦的技巧，琴弦过硬会影响骨骼生长发育。另外儿童正处于听力培养、以及脑部发展阶段，所以选择古筝的音色以及音质都要注意，音色不要过亮或过暗，适中一点这样各种风格的曲子都比较合适，这样孩子对音乐的感知力会有一定潜移默化的培养，音质不能太差，太差的琴也会损伤儿童的听力，影响学习兴趣，感受不到音乐的美感。

古筝入门
1先要认识古筝的结构，古筝21根弦的音名。
2要知道怎样粘贴假指甲
3刚开始就练一练简单的指法，例如钩拖抹。
4刚开始练习指法不要追求速度，要注意手型，这很重要！！

初学者要注意以下几点：
1。坐姿。初学时最容易打造出以后的架势，不美的和不适合弹琴的坐姿请自己注意修正规束。
2。手型。握鸡蛋的手型不要僵硬发平或扭曲，不要抬腕，注意指头的灵活性，以及运用小关节拨弦。
3。指法。熟练各种基础指法，不要嫌弃小练习曲枯燥难听。
4。节奏。无论弹快弹慢，保持在一定节奏内，不要忽快忽慢，让旋律匀称流出。
如果没有音乐素养，那么还要难一些，要学习简谱和一些比较常识性乐理知识……

从教识谱开始，叫学生多听曲子，培养乐感，从教弹单音开始一步步地强化。

最重要的是培养儿童的兴趣，所教的内容一次不宜过多，以朗朗上口的儿歌为主，方法要有趣味性，语言要生动儿化。