儿童从几岁开始适合学小提琴 小提琴几岁开始学最好？

孩子几岁学小提琴合适 乐音给您建议~

儿童从几岁开始适合学小提琴
从专业角度讲，儿童三至六岁时最适合开始学习小提琴，因为这个时候小孩子的手比较软，经过一段时间的练习可以具有少年和成年人不具备的灵活性和柔韧性，同时此时学习乐器也比较容易影响孩子的习惯，不要逼孩子，小孩子进步很慢，家长一定要有耐心，注意培养的是小孩子对音乐的兴趣，具备专业水平固然好，但是为了这个使孩子失去了学习音乐的乐趣，得不偿失。 关于小提琴教学，梅纽因曾在自己的自传《未完成的旅程》说，“无论是培养独奏能手的俄罗斯－犹太学派，还是旨在主要培养业余演奏家的日本铃木集体教学法，都要依靠父母的热诚合作(确实铃木在接纳一个儿童之前，先要教他的父母一方，以便家中能长期保持一种音乐气氛)。日本人现在已经取代犹太人；由于犹太人在寻找新的发泄情感的出路，他们在乐队中遗留下的空缺正由日本人来填补。铃木偏重培养业余演奏家，这是他主要成功之处。我在很多方面同意他的观点。他认为音乐确实是一种应从婴儿时代就教的语言，事实上它应是在胎儿期间就受到感应的一部分，此后成为一种游戏——小提琴是个奇妙之极的玩具；铃木训练出来的大批卓越的小提琴家足以证实他这一观点。 有些研究认为，2到3岁是学习口头言语的最佳年龄，狼孩就是过了这个最佳期，返回社会后就很难学会言语；4岁到5岁是学习书面语言的最佳年龄；学习外语应从10岁以前就开始，否则达到纯熟就很困难；而弹钢琴必须从5岁开始，学习提琴必须从3岁开始，否则难以得到精髓。6岁到10岁左右，儿童的记忆力模仿力比较强。理解力和逻辑思维能力相对弱，此时以加强语文和外语的学习为宜。9岁到11岁对外界知识的兴趣越来越浓，12岁到14岁达到了高潮。少年儿童具有浓厚的学习兴趣、强烈的好奇心和求知欲，而又有巨大的潜力，所以美国等一些发达国家据此提出：教育工作者必须确立三个基本信念：1.相信所有的学生都能够学习；2.都愿意学习；3.相信一个成功能产生另一个成功。 所以学习小提琴要越早越好

国内外大多数小提琴手在4岁到6岁之间学习小提琴，一些个人演奏者在7岁到8岁之间开始学习小提琴。 相反，一些复杂的动作在幼年时很容易掌握。综合考虑各种因素，建议学习小提琴的年龄为5～6岁。

例如，前苏联小提琴家奥西特拉赫和以色列小提琴家伊扎克·帕勒曼都在5岁开始学小提琴，波兰小提琴家维尼亚夫斯基在6岁开始学钢琴，前苏联小提琴家列昂尼德·柯岗在7岁开始学钢琴。

小提琴表演是一种单手握小提琴的站立表演。为了演奏好的音乐，对手和手指小、力量不足的3-4岁儿童都太不情愿了。
年纪越小的小朋友，肢体掌控力就越弱，而小提琴的夹琴、握弓、持琴、按指及运弓等，都是非常复杂的动作，年纪越小的小朋友学起来就越费时、费力，甚至有一个以教学龄前儿童而闻名国际的教学法，学生光学夹琴及握弓。

过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的，问题不在与于学琴,而在于如何学琴,而在于以什么目的学琴,而在于在什么状态下学琴。学琴是从学会体验人生、丰富生活、从生存竞争的疲惫中解脱出来的途径来为孩子创造未来幸福的。而这一点在人生中的重要性已经被很多家长严重地忽略了。 学琴不应是使孩子多了一种参与生存竞争的实力,而更在于丰富人生,丰富儿童的童年生活,使童年更美好,使未来的人生更丰富,而不是走向它的反面。

　很多人很害怕学习小提琴，其实学习小提琴并不难，小孩就能够学习。下面就让小编来告诉你小孩学小提琴岁数。
　小孩学小提琴岁数
　　小提琴学习“越早越好”

　　这里的越早越好，并不是从刚出生开始，而是小提琴练习要从小开始。乐器学习的黄金年龄是四岁半到五岁，一般四岁半可以开始学小提琴。这时孩子的思维能力可以理解老师的语言，手指也有点力度。拉小提琴离不开手指韧带的灵活，而韧带的锻炼需要从小开始。如果大孩子初学小提琴，手指韧带会很吃力，想演奏地很好也有一定困难。

　　现在孩子学琴多是从兴趣出发，父母并不强加孩子学某一种乐器，主要是培养孩子兴趣，陶冶情操、锻炼耐力等等，希望孩子们长大之后可以通过音乐来调整内心。比如内向的孩子，通过学琴参加表演，增强自信心;每天站着练琴、枯燥的一个曲调动作反复练习也会让调皮孩子的耐力得到一定锻炼。

　　学小提琴的难处
　　作为“乐器之后”的小提琴，虽然有着高贵典雅的乐曲，但在众多乐器的学习中小提琴学习者并不是最多，因其有一定的“最难学”等因素，最后能真正坚持下来的人并不多。小提琴到底难在哪?

　　入门难。小提琴四根弦五个位置，对音准的要求很高，每个音的位置不同，需要学习者自己摸索判断，它并不像钢琴、古筝的音都有固定的位置。

　　成型慢。学小提琴的战线长，分工细，需要注意的地方很多，成型比较慢。“特别是学习初期，不断地磨练你的耐心，你的心理防线，是很漫长的一个过程。只要有正确的学习方式和基本功，后面的学习也会很简单，这时候离不开老师的指导以及家长的引导。”

　　站着累。很多乐器都是坐着弹奏，而小提琴需要站立。开始的时候孩子们会觉得站着练习很累，尤其是夹着一个小提琴站着站着看着感觉挺累，但廖老师指出，一只小提琴的重量与一个大苹果相当，只要学好怎么夹琴、持弓，姿势正确就不会累。
　　小提琴发音练习
　　声音可以分为乐音和噪音。乐音由周期的有规则的振动所产生，它有三个突出的特点：强度、音高、音质。乐器的音色是由它所包括的泛音及其相对强弱所决定的。音色是音的色调，它不仅仅是一种共鸣好的发音，还包括色调的明暗、浓淡、飘滞与刚柔等等，它的变化是根据不同作品的风格和曲情乐意以及演奏者个人感受而变化。

　　良好的、多变的基本音色通过练习可以得到，要多听名家演奏，多模仿，模仿的目的是检验和校正自已的发音技术。当你能很好地控制弓，并能纯熟地调动它，揉弦技术运用得不错时，就可以相互配合起来，寻求到那种满意的和具有美感的音色。

　　小提琴是一件最接近人声的乐器，良好的发音的基本特点是音色圆润，富有共鸣，纯净、均匀。演奏要富有感染力和艺术情感，必须掌握声音强弱变化——即音乐力度变化。音乐力度变化范围是广泛的，有音响上的强弱、紧张度的不同、声音的尖柔等。何种效果用何种弓段，何处接触点都是有讲究的。一般先要练习强、弱、渐强、渐弱、顿和连等弓法。在奏强音时弓弦接触点应在近琴马处，弓速较快，右手根据需要加一点外力，应使用自然的重量，去掉手指人为的强制性压力，在奏弱音时，弓弦接触点应在近指板处，弓速较慢。

　　左手的手指尖是我们全身最弱的部分，只有用指根关节来完成指尖提负的任务，手指尖和琴弦的接触是由指关节所产生的作用。在演奏时尽可能高的把手指和指根关节抬起来，这样指尖与琴弦的接触由指关节的重量决定，更容易找到音乐中需要的音色。

　　综上所述，小提琴演奏方式，各种不同的动作都存在着各自运动的特殊性，它们都离不开身体各部位的松驰、自然、平衡这一普遍规律。在小提琴演奏过程中的任何一个局部动作，都会与身体的其它动作产生关系。如果运用不当，就妨碍由平衡的动作所取得的流动感。小提琴演奏技巧是很复杂的一门科学。盲目地练习和不规范的练习方法会形成错误和不良的条件反射，会很难纠正，所以小提琴练习一定要规范，先掌握一些基本技巧。

楼上说的太晚了，从专业角度讲，儿童三至六岁时最适合开始学习小提琴，因为这个时候小孩子的手比较软，经过一段时间的练习可以具有少年和成年人不具备的灵活性和柔韧性，同时此时学习乐器也比较容易影响孩子的习惯，较好，我就是从三岁半开始学小提琴的。
但楼上说不要逼孩子是对的，小孩子进步很慢，家长一定要有耐心，注意培养的是小孩子对音乐的兴趣，具备专业水平固然好，但是为了这个使孩子失去了学习音乐的乐趣，得不偿失。
四岁半已经可以学习小提琴了，建议可以带着孩子去乐器店看一看，选他自己喜欢的琴。

不要相信那些3到6岁就开始学小提琴的鬼话了，不是每个孩子都能成为帕格尼尼那样的天才的。一般3到6岁只能先是熟悉熟悉，启蒙启蒙，培养爱好和一定的基础知识。小学还没上过，就让孩子定下心来学只会适得其反。上了小学之后，孩子在学习上有一定的能力了，在自我控制上也有一定的基础了再写小提琴比较好，学小提琴要有一定的乐理知识，三岁孩子怎么记五线谱，除非你家孩子是音乐天才，学小提琴还要有一定的臂力，手指按指也要有一定的力度，太小拉弦容易飘。光是站那里拉一两个音拉十分钟估计都吃不消。所以上小学后再学小提琴不会嫌晚。体力毅力控制力都是需要的。

可以让他先听小提琴的音乐，每天听，时间长了，可能会唱了，以培养兴趣和玩耍为主，不能死板的学习小提琴，一般来说5至12岁开始都是学习音乐的黄金年龄，5岁非常适合学习小提琴，人的一生5至12岁是吸收知识最佳的年纪，也是身体柔韧灵活可塑性最好的年龄，只要有正确的指导，努力的学习，这个阶段提高的速度是非常快的。

至少得等孩子稍大一点吧。反正我家孩子是6岁开始学的。总觉得太小孩子接受不了。
其实，不管学什么才艺，如何让孩子愉快地坚持下来是个大问题。
我家闺女（学古筝）还好，是属于那种有点小脾气，但跟她讲明白了道理她会听的那种，所以古筝一直坚持在学，虽然有点苦，中间也有小波折。但现在也学得有模有样了。
其实，闺女能坚持下来，还要感谢她班主任推荐的一本书，叫《做个有自控力的小孩》，是儿童校园文学，白话就是儿童小说。闺女特爱读，可以说是爱不释手。因为读到心里去了，里面讲的道理自然也说到她心里去了。不错，挺感谢她老师的。