北京的春节重点写了哪些日子?
重点写了腊八，除夕，正月十五。
此文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过，如，“必须大扫除一次”“铺户多数关五天门，到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，令读者印象深刻。
扩展资料
此文是一篇风俗志，作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情，并通过对比，显示了新时代移风易俗的巨大力量，最后作者肯定了新风尚，歌颂了新社会。
春节，在我国是最热闹的节日，活动内容丰富多彩。此文记叙全面详尽，但也有所选择，有所侧重。作者是用地道的北京话来写作，特别是文中，引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话，让人们从文中感受浓浓的北京的生活气息。
重点的写了腊月初八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这几天
腊八，腊月二十三，除夕，初一，正月十五
老北京春节习俗
到了初五京城人俗称“破五”，是百姓“送穷”、商人“开市”的日子，一到这天过年的禁忌全消，而买卖铺子的掌柜的和伙计也要回到店里重新开业。初五这天家家户户都要包饺子，称之为“捏小人嘴”，其意是一年之内不犯“小人”顺顺当当。而买卖铺子也会摆上酒席由掌柜的请全体伙计吃饭，答谢大家一年来...
《北京的春节》问题
课文先写北京春节的开始,比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如,“必须大扫除一次”“店铺多数关五天门,到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明,印象深刻。教学中,要留给学生充足的...
六年级第六课《北京的春节》题材分析
教师要围绕本段进行句子品读，体会出除夕、元旦、元宵三个日子都很热闹，但各有特色，从而进一步感受三个日子都能给人带来生活的美好感受。结合这里的热闹情景，教师可以进行语言文字训练，设计一个小练笔：写一写自己在春节时印象最深刻的活动或自己在春节、元宵节时最喜欢做什么，体现出在过节时的喜庆、...
《北京的春节》教学设计
2、现在,我们就继续跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、回顾写作顺序,分清详略 1、回忆:作者是按什么顺序写的?主要写了哪些重要的日子的活动? 2、请同学们快速地浏览课文,看看在这些节日中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?请你把详写的部分做上记...
春节在正月十九结束了.这句话运用了什么修辞手法
课文先写北京春节的开始,比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如,“必须大扫除一次”“店铺多数关五天门,到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明,印象深刻。教学中,要留给学生充足的...
课文北京春节教学设计
可见，北京的春节长达一个多月，那么多的风俗习惯。一会儿功夫就让我们全都看明白了，很有条理，这就是按什么顺序写的？（板书：时间顺序）。同学们,在这些重要的日子中老舍爷爷特别详写了哪些日子.(学生说师作出标记)四、品读课文 1、在老舍爷爷详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？下面请同学们...
北京的春节生字拼音组词
1《北京的春节》生字 【旬】读音：xún 组词：①初旬 上旬 旬月之间 ②年过六旬 2《北京的春节》生字 【熬】读音：áo 组词：①熬粥 熬药 熬盐 ②熬夜 煎熬 熬磨 熬年头儿 病痛难熬 3《北京的春节》生字 【蒜】读音：suàn 组词：蒜苗 大蒜 蒜头 蒜瓣 蒜泥 4《北京的春节》生字 【醋】读音...
春节有哪些民间习俗?
\\x0d\\x0a 腊月31除夕:贴门神贴春联放爆竹\\x0d\\x0a 除夕\\x0d\\x0a 除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上,它与春节(正月初一)首尾相连。"除夕"中的"除"字是"去;易;交替"的意思,除夕的意思是"月穷岁尽",人们都要除旧部新,有旧岁至此而除,来年另换新岁的意思,是农历全年最后的一个晚上。故此期间...
1、《背京的春节》《1.北京的春节》哪种写法对?
《北京的春节》正确。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。
春节习俗有哪些
详情请查看视频回答