如何培养孩子良好的练琴习惯，什么程度才能看谱能弹？ 怎样培养孩子专心一致的练琴习惯

如何培养孩子良好的练琴习惯~

一、合理安排练琴时间

练琴的时间不是越长越好，孩子们的智力水平不一样，要根据自己孩子的年龄特点和理解能力安排练琴时间，既要培养孩子的学习毅力和刻苦精神，也不能搞疲劳战术。1.可以采取少食多餐的办法，把练琴的时间分散安排，如早晨起来20分钟，晚饭前后20分钟，这样每次练的时间少，注意力集中；每天练的次数多又便于记忆和巩固，孩子也容易接受。例如3—4岁的小孩子大脑真正能够注意的时间很短，每次练习的时间以10到15分钟为宜。5—6岁的孩子每次练15—20分钟为宜。2.帮孩子选择最佳的练琴时间，如在电视节目开始前的一小时进行练习。家长可以让孩子选择一个他们喜欢看的节目，并把该节目播放的前一小时，定为孩子的练琴时间，告诉他这段时间如能认真练琴，就可以看电视，即使孩子不情愿练琴，可只要完成了“任务”，就可以看到自己喜欢的节目，哪怕练琴的量比平时多一点，往往也能够轻易完成。3.钢琴课后当天练琴非常重要。上完琴课后，许多家长一般都不在这一天安排练琴了，其实这是孩子在一周中收获最大的一次练琴，应该善于利用这段时间，会使孩子在最短的时间里收到最好的练琴效果。4.给孩子规定每次练琴的任务，要求保质保量完成。一些家长让孩子自己练琴并规定每条弹几遍，这样孩子就一遍接一遍地弹，声音好不好听，有没有错音都不管，如此练琴还不如不练。家长可以
这样要求孩子，如果这一课是新课，只
要节奏、指法、音符能准确完整，用很慢的速度弹下来，那么弹一遍就不用练了。这样，孩子会觉得负担轻了许多，而且又能养成注意力集中的好习惯，将会大大提高练琴质量。

二、让孩子坚持每天练琴，养成良好的练琴习惯

家长应让孩子知道练琴跟“刷牙”“洗脸”一样不能疏忽，一定要坚持每天练琴。如遇到特殊情况没练成，一定要补练。要让孩子从小养成良好的练琴习惯。每次练琴都要有明确的目的，即每次练琴要解决哪些问题，是视奏一段新谱还是改正课上老师指出的错误。要让孩子看谱练琴，乐谱是向孩子传递音乐信号的媒体。看谱练琴可以锻炼孩子的眼睛、耳朵、大脑和手的综合协调能力。看谱练琴,一方面可以重温已学过的音乐知识、弹奏技术的要求，另一方面也会加深对乐谱的形象记忆。孩子在练琴时对乐谱的理解有哪些新发现和体会，都要让他用语言生动地描绘出来，这样有利于加深记忆，提高理解能力。家长还应在练琴前让孩子回忆老师课上的讲解和要求，但不要包办代替，只做必要的提示，让孩子自己动脑筋去思考，去分辨，逐步养成独立学习的习惯。
三、注重陪练语言，尊重孩子，多赞美自己的孩子

让小孩子学钢琴，不是件容易的事。当他们遇到一些难的曲子，如节奏较复杂或左右手不好合上时，家长不应有轻视、粗暴的语气，如果这时责备他，遇到倔强的孩子，可能就会产生反抗意识；如果是一个内心软弱的孩子，就极可能认为自己“不行”而产生自卑感。如果用“笨蛋”“没用”这类话责备孩子，就会使孩子渐渐讨厌钢琴，也就不会愉快地练琴了。所以家长应尽量控制自己的情绪，将孩子弹不好的原因作客观分析，说话时应多加鼓励，从而帮助孩子树立“我行”“我做得到”的自信心，这是家长指导的一个诀窍。请不要吝啬，赞美孩子的琴声吧。

四、创造良好的弹奏气氛

1.和孩子一起学琴。尤其是初学钢琴的幼儿，要让他们觉得弹琴是快乐的，而不是孤独的和枯燥的，这很重要。因为家长对音乐的喜好和认真程度将会大大影响孩子，家长只要制订好一周练琴的计划，每天下班后，权且当作一种放松，陪孩子一起弹弹、唱唱、练练，大约半个小时足以。这样一种和谐愉悦的气氛，足以点燃每个孩子对音乐的兴趣，真正让学习成为一种乐趣。2.给孩子一个良好的练琴环境。练琴环境的好坏对孩子的练琴质量将产生一定的影响。良好的练琴环境应该是安静、明
亮、整洁的。孩子练琴时，不应有电视的干扰和他人谈话的声音，使孩子能够精
神饱满、注意力集中。在保证上述条件的基础上，还应让练琴的环境有一定的美感，让孩子的心情轻松愉快，进而喜欢它。需要注意的是，琴房不能过于杂乱，那样会分散他的注意力；也不能过于刻板而只有一台钢琴和一个琴凳，那样会使孩子感到跟钢琴一样孤独。3.定期安排家庭演奏会。为了增强孩子的自信心，调动孩子的学琴兴趣，可以把几个学琴孩子的家庭组织起来，每两个月举行一次小小演奏会，在演奏会上家长应抱着极大的热情去倾听孩子们的演奏，并给予肯定和鼓励，还可以发一点小奖品。事后家长和孩子一起总结演奏上的进步和不足之处，相信这样的演奏会定能留在他们的记忆深处，而且在孩子练琴上的帮助也是难以估量的。
钢琴教育家周广仁说过：“小孩子练琴的过程正是磨炼思想、锻炼毅力、培养踏踏实实的学风和科学态度的过程，是通过学琴育人的过程。这个艰巨的任务正好落在家长的身上。”家长要清楚地认识到最初让小孩学钢琴的目的不是培养演奏家，而是让孩子能弹奏优美的音乐，理解音乐，从而更加热爱音乐。因此，家长在陪孩子学琴的过程中切不可满腹牢骚，患得患失，一定要根据自己孩子的特点，多动脑筋，创造出使孩子愉快练琴的方法，让美妙的琴声滋润孩子美丽的心灵，也愿天下所有的家长和小孩都能分享音乐所带来的快乐。

练琴时要思想集中，这就意味着当你练习时，无论身处何地，都能驾驭思想，不让它受外界影响而“走神”。

(2)哎,至于教材,现在的老师说他这里都是接着学考级教材,没有其他选择,但还是很感激推荐,我会去买些您推荐的书，但估计很可能没时间练,现在老师要求弹的曲目还得反复要求她才去弹,苦恼啊! 1."看谱能弹"的培养，不一定是钢琴曲，只是，电子琴的谱要求没有钢琴的高。有些电子琴是简谱，有些是右手是高音谱表，左手是单指和弦（弹奏一个音就出一个和弦伴奏）、多指和弦（弹奏3个音就出一个和弦伴奏），比起钢琴的左手要求是低音谱表就简单多了，钢琴弹奏的和弦或者旋律、伴奏的音要比电子琴多和复杂。 2.考级的曲子如果按照书上的要求弹奏好，是需要花很多时间的。在这过程中（有些是3个月，有些是半年，有些是1年，我不清楚你小孩要弹奏多久），反复的弹奏同一首，可以练习出好的技巧，但是就忽略掉他们对音乐美感的培养了，因为重复得比较厉害，都没有好听不好听了，在他们来说，他们巴不得不练习，因为实在太枯燥了，家长要理解他们在练习中产生的心理反应。可以在一定的时间练习老师布置的作业，然后留点时间给他们弹奏自己喜欢的曲子，不管他们弹得好还是不好，都要鼓励他们的音乐，这样才能保持他们对钢琴的兴趣。如果总是让他们练习枯燥的，很容易产生厌烦心理，慢慢就会对音乐失去信心和兴趣了！ 关于练琴习惯的培养 3.很多家长从一开始就有陪小孩练琴的习惯，这在学的初级来说是比较重要，但是到了入门以后，小孩学的比大人要多，家长再陪练就没有什么必要了。因为学是小孩学，要让小孩自己养成好的练琴习惯，总是陪练，他们就容易产生依赖心理，觉得妈妈会告诉我哪里出错的，真好，不用自己动脑筋了。这下可掺了，他们总是依赖大人，总有拐杖，就算大人有很多时间，也不能这样陪小孩一直的练下去。 要培养好练琴的习惯，家长要慢慢的放手，多鼓励他们自己练琴。可以有语言的鼓励（为主）、物质的鼓励，或者奖励他们喜欢的东西。让他们慢慢觉得自己练琴好处多（主要是能靠自己的本领来练、动脑筋了）。 电子琴学到几级(或几年)才能达到"看谱能弹"的程度,？