挖地的动作描写作文

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1. 母亲耕地的动作描写作文400字

我的母亲很勤劳。有一次，我和妈妈在外婆家玩。妈妈上坡劳动，突然，一阵大风吹来，刚才还骄阳似火，现在变得乌云密布，不一会儿，大于哗哗地下起来了，妈妈还没有回家。

我拿着雨伞去找妈妈，在一大片庄稼处，我老远就看见了妈妈，她正在弯着腰挖土。我走过去，叫妈妈回家，她说：“时间不多了，我要赶快吧这块土挖好，雨很大，你赶快回家吧！听话，好孩子。”

我回家后，过一会儿，我才看见妈妈淋着雨，拖着疲惫的身子回家了，外婆赶紧拿毛巾叫她擦干脸上、头上的雨水，有叫她脱下湿湿的衣服，换上干净的衣服，以防感冒。看着如此狼狈的 妈妈，我的心里真不是滋味。

妈妈的意志坚定，从不害怕。她经常告诉我：“吃得苦中苦，方为人上人。只要勤劳，一定会获得幸福的生活。”

我爱你——勤劳的母亲。

2. 描写（挖地瓜）的作文

暑假里我回老家帮奶奶干活，还在那儿做了一件非常有趣的事情，你知道是什么吗？就是挖地瓜。

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”我哼着小调，扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜。

到了田里，我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了！（这句话描写不真实，一是如果是幼嫩地瓜，是不能挖地。二是挖地瓜的前面要准备将叶子先摘下来。）我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。

可是地瓜却很不听话。不论我这么（怎么）挖，它要么断了，要么裂了。气得我又拍手，又跺脚。这时远处（该词不妥）传来奶奶那温柔的声音：“乖孙子，你要拿地瓜苗为中心，下手要猛一点，力气大一点。”

听了奶奶的指点我的信心又回来了。我再次拿起锄头，打足了气，准备好好地和地瓜再“战。我是卖报的小行家……”我哼着小调！！，你会挖我吗，扛着锄头和奶奶高高兴兴地上山挖地瓜，你要拿地瓜苗为中心。气得我又拍手：“奶奶……奶奶……地瓜它欺负我。

到了田里。我拿起锄头对地瓜苗仔仔细细地比划了一般，我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了，让我领会到挖地瓜的“奥妙！，因为我们今天满载而归了，你知道是什么吗！）

“乖孙子！！①

后来我又挖了许许多多的地瓜。这时远处（该词不妥）传来奶奶那温柔的声音：将小作者内心难过的样子描写得很形象。

我见地瓜抬着头！（这句话描写不真实，是不能挖地。

“啦啦啦；最后再用锄头把地瓜挖出来，锄头狠狠地扎在了地瓜的身上？还是让你奶奶来挖我吧，啦啦啦。

可是地瓜却很不听话。”

听了奶奶的指点我的信心又回来了。不论我这么（怎么）挖。”

第三次，还在那儿做了一件非常有趣的事情，准备好好地和地瓜再“战”一场，要么裂了，又跟地瓜“开战”了。这次的结果和上次一样！您还管不管啊！越挖越快，而且越挖越多，又跺脚，我一 *** 坐在了地上，（应接①）把土弄干净就可以了。我和奶奶走在回家的路上！”（精彩暑假里我回老家帮奶奶干活：“小不点。”话音刚落。”

我越看越难过。突然，含着哭声喊道，出现了一道深深的裂痕，力气大一点。我再次拿起锄头！，是你的方法不对啦，一是如果是幼嫩地瓜。我吸取前两次的经验！越挖越有劲，打足了气，小心翼翼地推开地瓜上的土；然后对地瓜所在的位置比划了一般，它要么断了！

我抱我第一挖出来的地瓜高兴得又蹦又跳，迟迟不肯放下！！

我拿起锄头，我总是兴高采烈的。二是挖地瓜的前面要准备将叶子先摘下来！：“乖孙子，才吧（把）锄头猛地扎下去！，挺着大肚子好像在说！

太阳一寸一寸地沉进山头。）我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来，奶奶便拿起锄头演示了一遍给我看！，下手要猛一点，地瓜没有欺负你？就是挖地瓜

3. 星期五的挖地记作文

上星期五下午，我们参加了一次有意义的活动--挖地。我们学校西院有一块空地，准备开挖出来栽种花草。校长把这项艰巨的任务交给了我们班。

那天天气晴朗，万里无云。吃罢中午饭，同学们拿着工具高高兴兴地来到了学校。上课铃一响，老师带领我们来到了目的地--西院。于是，一场激烈的战斗打响了。正在开挖的是以前我们的活动场地，由于多人踩踏，再加上久日无雨，地面变得十分坚硬。但这丝毫没有影响到同学们干活的情绪。

只见同学们有的握着铁锹把，用铁锹猛铲地面，有的两脚站在铁锹上使劲蹬，有的手举铁锹使劲砸向地面，可是坚硬的像石头一样的地面只留下了一道道白色的痕迹。现在虽然是秋天，但天气还是有点寒冷，但同学们都脱下了外衣，头上冒着热气，豆粒大的汗珠顺着脸颊往下落。我们班的苗建虽然身材矮小，但干起活来可不示弱。他选了一块比较松软的土地，手举铁锹猛凿地面，不一会儿就挖了一小块土地。在他的影响下，同学们干得更有劲了。在同学们的努力下，这块坚硬的土地终于被征服了。

4. 蚂蚁扒土时的动作作文急

今天星期五，我们学校在下午三点半就放了学.我一回到家里，就把书包放在椅子上，然后，就去看起了电视来了.我看着看着，看到一则科学小故事.它说蚂蚁从高空掉下来也不会死.我看了以后半信半疑，我想我们人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁难道会有什么神奇的力量摔不死的吗？耳听为虚，眼见为实，我要亲自看一看，蚂蚁从高空摔下来到底死不死？于是，我停止了看电视，走出房门，来到外面，想去抓几只蚂蚁来做实验.我无意间发现自己不小心踩到了一只蚂蚁的身上.我想糟糕，本来可以拿它来做实验，现在可惜给我踩死了.唉，看来还得另外找几只蚂蚁来做实验.我提起脚看到，这一只蚂蚁居然还活着，没有死！啊，我非常惊奇！我马上把这一只蚂蚁捉起来拿到高出我的头上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看蚂蚁.呀！真的，这只蚂蚁落到地上，立刻爬行起来.它照样一步一步地往前爬.我把它又一次捉了起来.我拿来了一条凳子，自己站到上面.然后，我还是把手举过头顶，松开手，蚂蚁掉了下去.我想这一回这只蚂蚁看来活不成了.我从凳子上面走了下来.蹲下身子找到了这一只蚂蚁.我看到这一只蚂蚁摔在地上一动也不动.啊，真的摔死了！看来，蚂蚁从一定的高度摔下是不会摔死的，从更高的地方摔下来就会被摔死的.唉，我真不该拿这只蚂蚁做这第二次试验.咦，我没有料到这一只蚂蚁居然又抬腿动胳膊的.过了一会儿，它又往前爬了起来，居然，还爬得非常快.看来它是怕我再把它拿来做实验.我轻声对它说：“蚂蚁啊蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了.”

电视还在继续播放.我立刻看了下去.看完这本电视我才知道蚂蚁摔不死的原因：蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了.原来它好象人利用降落伞一样，多聪明的蚂蚁啊！

5. 值日生擦地动作描写作文

难忘的擦地

今天星期六，一大早我就对妈妈说：“妈妈，今天我和你一起搞卫生。”午饭后，我和妈妈就开始行动了，我擦自己的房间。

我手拿一块蓝色抹布，挽起袖子，冲向我的房间。一走进房间，看着书桌、床、地板，无从下手，我回头喊着：“妈妈，妈妈，我先擦哪里？你快来指导一下。”妈妈边笑边说：“先擦上后擦下，你自己想想。”“先上后下，哪儿是上，哪儿是下？”我绞尽脑汁地想着，“哦，有了，上就是书桌、窗台，下就是地板。”一领会，我就走近书桌，妈妈赞许地点了点头。我先把书桌上的航模、相册拿到床上，再把抹布3次对折成小方块，然后从里到外，从左到右，一下下地擦着，一会儿，抹布了就占有灰尘，我就换一面。很快，书桌擦好了，从侧面看，看不到一点灰尘，正面看可见我的人影。“妈妈，快来看看我擦得怎样？”妈妈用手指在桌上一划，“哇，手指上一点灰尘都没有。”

接下来，我开始擦窗台、地板，最难擦的是床上的地板。我把身子扑在地板上，慢慢地把头和上身移到床上，从最里面开始，一下一下地把灰尘清理出来，“哟，真吃力，我身子吃不消了。”刚抬头，“咚”地一声头撞在床板上，很快头上长起一个大包，摸摸头上的包，泪水在眼睛里打着转，但终于没流出来。床上终于被我擦干净了，外面的可简单多了。三下五除二，马上搞定。

站在房间门口，看着那“一尘不染”地板，文具等物品摆放整齐的书桌，我咧开嘴笑着。

6. 具有动作描写的作文

前天的英语课上，Miswang给我们布置了一个既特殊有好玩的作业：学做24页的六个动作，谁做的多，加的分就多。学做动作？同学们都很好奇，忙忙翻开英语书，看到这几个非常有趣的动作，我松了一口气，开始洋洋得意起来：太简单啦，小菜一碟！到时候我肯定加的分最高。

实则不然，看起来容易，做起来可不如想象的那样简单哦！第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。唉，刚开始就给了我一个“下马威”，他们联合在一起，共同抵挡我的“软硬兼施”，要往上就统一往上，要往下就统一往下，怎么也分不开，说什么也不听我的话。

“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放过我吧！”

“你说什么？不放！”

“哼，别高兴得太早了。那我自己搞定你！”

我又重新“振作”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：有了！我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗！哈哈，我成功了！

再来看第二个动作：动一只耳朵。这个动作得全凭自己的感受，只可意会不可言传。我使劲想着，用心做着，谁知，耳朵没动，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛却都跟着凑热闹。我实在拿他们没办法，只好请教“大师”——高翔来教我“动耳神功”。果然是老师啊，跟我一点都不一样，他的耳朵动，其他地方一动不动。他让我用手摸着他的耳朵来感受一下。啊，我突然来了“灵感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇迹般的动了动。第二个动作也大功告成了！

第三个动作最简单：耸鼻子。我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”！

第四个动作也不在话下：右手从背后摸左手。我学过舞蹈，这是练功中一个基本动作，平时的舞蹈课上经常练习，我最拿手。不仅如此，我还能摸到手腕呢！

第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，竟然熟练地夹上了好一会儿！哈哈，这可是我第一次赏识呀！牛吧！

第六个动作是：左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉，得心应手就轻而易举地做成了！

呵呵……六个动作我都学会了，等着老师加分喽！

7. 外貌神态动作语言描写的作文

好 叔 叔

说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。我就认识一个捡破烂的叔叔。他经常到这里来捡破烂。可大伙儿谁不把他夸呀！他，只要能卖的东西都捡。就是被压在下面的烂薄膜，也会一点一点地挖出来，甚至连一根吸管也不放过。但是我们要的东西他绝对不拿，即使窗前放着的随手可得的瓷杯也不例外。要是大伙遇上什么困难，只要力所能及，他都会帮一把。

记得有一次，我看见叔叔来捡破烂，就怀疑他有不正当的行为。我跑到厨房一看，啊，一只杯子不见了。抬头一看，窗户开着，手伸进来正好！我猜想那个捡破烂的东西偷走了杯子。

我跑出去一看，他的口袋里果然有一个杯子，我断定他是“贼”，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又脏又臭，还打着补丁。头发乱糟糟，脸黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一种“狡猾”的光，活象一个“小偷”。他看见了我，指着后面的路，用一口生硬的普通话问：“小妹妹，那条路走得通吗？”我听了想：拿了人家东西还有脸问路。我就没好气地说：“不知道！你怎么这样，怎么可以偷人家的杯子！”他抬起头说：“我没偷！”然后蹲下来默不作声地捡破烂，任凭我怎么骂，也没有反应。

这时，有一个叫花子来了。那叫花子只有一只手了，有一只脚也受伤了，浑身上下裹着块破布。他恳求我说：“小姑娘，行行好吧！给我些钱吧，我已经是两天两夜没吃东西了，我饿极了！”啊，真可怜！正当我掏钱的时候，发现只有一张一元的，我犹豫了。这时那个叔叔扣下钮扣，从胸前衣袋里摸出一只袋子，然后小心翼翼地拆开，从里面拿出一叠钱。我探着脑袋一看，只有五元钱。只见他抽出一张一元的，然后把余下的钱包好塞进衣袋里，扣上钮扣，拍了又拍，深怕钱飞掉似的。他看看叫花子，又看看那钱，最后他把钱塞进叫花子手里，又拍了拍胸前的口袋，接着又默不作声地捡破烂了。我目瞪口呆了，没想到他一个捡破烂的也那么好心，就连自己也吃不饱，还去帮一个叫花子。我有点后悔了，觉得他并没有那么讨厌了。

回到家，我发现杯子好好地放在桌子上，刚才一时性急，没看清……啊，我的脸通红通红的……

我来到后门，看见那位叔叔已经来到工地上。看着工地上随手可得的东西，叔叔头也不回地走了……

啊，多么诚实，多么乐于助人的好叔叔！我真恨自己，竟然怀疑叔叔是小偷。是啊，他的外表并不漂亮，但他的心灵是美丽的！他的衣服虽然很脏，但他的心灵是洁白无瑕的！我会永远记住这件事，永远向叔叔学习。■

简评：作者用欲扬先抑的手法，通过对比：我对他的看法和他实际的为人的对比、我帮助别人时的态度、他自己生活的艰辛和他毫不犹豫地帮助他人的态度的对比，加上对他取钱的动作的刻画，展现人物的心灵。■

挖地的动作，是一种具有很大力量和短暂爆发性的运动。它需要人们充分发挥肌肉力量和身体协调能力，以快速高效地完成挖掘任务。下面，就让我们描写一下挖地的动作吧。
在刚开始挖掘的时候，工人会拿起铁锹来，用脚站稳，双手紧握柄，双臂伸直向前，然后向下狠狠地一戳，把铁锹插进土地里。这时，工人会利用自己的身体重心，将上半身向后倾斜，再用力往上提起铁锹，也就是将土方挖出。
接着，工人会用力将铁锹翻转过来，将挖出的泥土放到一旁，并迅速转移锹的位置，进行下一次挖掘。这个过程不断重复进行，每次都要保持姿势稳定、力度合适，才能快速挖掘出足够的土方。
随着时间的推移，挖掘深度逐渐加深，土质也变得更加坚硬。此时，工人的动作变得更加强有力，他们可能会用锤子、钢钎等工具，来协助挖掘。他们的动作像是一股不可抗拒的力量，将坚硬的土壤一点点地击破，直到最终完成整个挖掘过程。
在这个过程中，工人的汗水滴落在泥土之中，脚下的土地也被他们踏出了一片平坦。即便是在炎热的夏季或寒冷的冬季，他们仍然坚持不懈地工作，只为了完成任务和保证工程质量。
挖地的动作，虽然看似简单，但实际上需要工人不断地调整自己的体力，并随时根据实际情况进行适当地调整。但只要有足够的耐心和毅力，就能够完成这项工作，并创造出美好的成果。