盂县二中的说明文6 00字 向__学习作文？

我的学习方法作文600字~

我的学习方法作文
要论学习方法，我倒是有一点的。我总觉得兴趣是最好的老师，你对这门科目充满兴趣，追求、渴望它给你带来的让你感到满足的欲望。当你对这门科目感兴趣，渐渐的你会发现虽然不知怎样去讲它，但面临考试时，那些试题已经易如反掌，更甚者是你没有复习的情况下，这当然不是叫我们不用复习。
很多人知道这一点的。但却不知怎样培养所谓“兴趣”，这也是很主要的，是当代少年所疑惑的。我想，兴趣并不是靠培养的。喜欢它是从自身因素出发的。
举个例子：从小学起，我就喜欢上了地理。为什么会喜欢呢？实在的，因为从小起，在还什么都不懂，就只看书中的小画画。我想啊，我以后是个赚大钱的，也许应该了解一些。目的一是赚钱的，目的二是靠自身的力量发展中国。让祖国在各方面占据世界领先位置。所以呢，我就对地理从满兴趣。以至于奠定了一个基础。中学我就发现，就我就算我地理没有复习，考试还是可以的。

兴趣没有培养，但总而言之，有动力，有了动力就能学得更好。
当然还有鼓励。如果说一个人在一项方面取得了历史性的突破。那么这就可以成为他在下一次取得进展的动力。因为人的满足感，还不仅仅满足于小小的空间。这就说到了一句“知足常乐”。我想，人不能只局限于比别人低个档次的空间中，或许可以把这个标尺提高些，就算不能达到，那也成功了一步。
小学的数学很烂，中学的竞赛连个“鼓励奖”都没捞着，但从初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因为我问过许多在各科顶尖的人方法，他们都不知怎讲，所以方法也说不清，我就在竞赛中取得了突破，还不是“鼓励奖”。至此以后，考试还行了！那算鼓励吧！

向狗学习
家里养了条小狗，才知道狗是可爱的聪慧的牲灵，有着人的乖巧。狗的许多优点值得人学习。
狗一般会来事。有眼色，会察言观色，投其主人所好。比如主人回家了，狗热情迎接，摇尾讨好。家里有客人来，狗也是第一时间吠几声，迎上去，显得尽职尽责，又很知趣的在主人训斥后离开。做事很有拿捏的。当主人要狗表演节目时，狗也很能配合，拿得出手，上得了台面。
狗一般很随和。狗很会顺其自然，不在意自己的脸面，受得了气。主人的训斥，狗也是泰然处之，很经得起折磨，很会逆来顺受。对吃食也不讲究，有啥吃啥，与主人同甘同苦，怎不讨人喜欢。
狗一般很忠诚。吃东家的饭则效忠主人，可谓忠诚。当然狗是跟着主人混生活，圈子小，外面的诱惑也少，也许是环境所限。正因如此，狗一般也不会心思太多，不会另攀新贵的主人。
人和狗的区别在于人是主动的角色，主人，可以走动。狗则成了附庸，还被关在房内圈养。人可以从狗的身上学些东西，借鉴些处事的态度，对人还是有益的。比如狗的随遇而安，狗的投其所好，狗的忠诚与尽职等。狗也明白人养他的目的，做生活的精神伴侣，故总是主动的与人讨好，这不是媚俗，而是找到了自己的角色定位，把自己放在了配角的位置上。玩偶的地位上。这点很重要，人多数时候都搞不准自己的角色定位，有时人也明白自己的位置，但总不甘心。所以人就有了烦恼，有了计较与比较，特别是人还有自尊、脸面、情面、场面等，所以不似狗那么简单而快活的。
向狗学习，别以为难听，真做到了还真改变了你的生活。
过去对狗不了解，自从有了小狗“巧克力”，才对狗的世界有点了解。“巧克力”是泰迪黑狗，每天早晚各溜一趟，小区里还能遇见同伴。我发现狗也有自己的相好、熟友等。对人对同类也是区别对待。
家里来了客人，狗先是主动热情迎上去摇着尾巴。有的客人怕狗，主人说声自己玩去，狗便知趣的去到一边。如客人喜欢狗，将狗抱起来，狗则一个热吻就送上去了。小狗一般不乱叫，只是楼下有同类经过时，彼此叫唤算是打招呼。
每天早起，狗会围着床转圈儿，再就是探头望主人，提醒要出门转悠。当领着狗儿推开门房，狗则欢喜的冲出去。路上会遇见一些狗的。这其中有“巧克力”的好朋友“王子”、“杂毛”，不知何故他们在一起玩的很开心，打打闹闹的。“王子”是公狗，“杂毛”和“巧克力”是母狗。虽在一起玩，我发现“杂毛”和“巧克力”还争“王子”的宠，互相还吃醋。路上遇的狗也不少，有的擦肩而过，彼此似乎都不屑一顾。有的仅是碰个头闻闻对方，招呼过后又各走各的路。有的远远看见就互相扑了过去，厮打在一起，主人只好强行拉开。路上也偶有大狗，小狗们远远望见就想转弯改道，不想撞个正面。有人说是狗如同小孩子，智力与3岁孩童相当。每天我上班出门时，“巧克力”则静卧一旁看着，知道留守。回家开门听见门响，就跑过来讨好，十分欢喜，狗怕孤独，喜欢热闹，也与人亲近。我坐在沙发看电视，“巧克力”则紧贴我躺下，用明亮的眼睛看我看电视，我想这小狗心里都想啥呢？
我奇怪的是狗与狗也有远近的，虽这其中没有什么利益冲突，仅是气味相投或者话不投机。为何有的狗一见如故，有的视同路人。还有狗主人说母狗玩不到一起，可我的“巧克力”和其它母狗玩的挺欢。似乎“同性相斥，异性相吸”也不一定，有人说你的狗是没到发情期。
狗是通人性的小动物，总是与经常给食的主人亲近，总是与跟她玩耍的人热乎。狗也会看人的脸色行事，这点似是天性。我不高兴时，狗则静卧一边看着。我不知道狗的心里思索什么，表面看喜欢吃些肉肉，再到外面逛逛，与主人玩玩。我想这小狗或许还有情感友谊之类，比如当我的小狗溜达到“王子”和“杂毛”家楼下总要抬头叫几声，路上远远望见则快步跑去相见。这“王子”和“杂毛”从我家楼下经过，“巧克力”则心灵感应狂叫不止。细观“巧克力”的眼睛，清纯平静，确实如孩童般单纯平和。
狗是否金贵，取决于品种，也取决于生活在何家庭里，当然也与自身是否乖巧、灵活有关。

盂县二中是全县唯一一所县直初中，在全县初中教学中排行龙头。学校始建于1980年，2006年盂县二中从县城秀水镇西关村育新巷旧址，搬迁至盂县金龙西街新校区，这里毗邻盂县一中新校区，交通便利，位置优越，学校占地面积66700㎡，学校现有教学大楼3幢，办公楼1幢，实验楼1幢，公寓楼1幢，400米跑道标准运动场1个，篮球场2个，足球场1个，网球场1个，羽毛球场2个。所有教师都配有电脑，所有教室都配置了多媒体教学平台，并有32个教室配备了最先进的电子白板。学校还建有语音听力室200㎡，多媒体教室200㎡，计算机实践教室300㎡，物理、化学实验室各2个、生物实验室1个，音乐、舞蹈、美术、劳技教室各1个。是县城学子求知成才的摇篮。
现有教学班54个，在编教职工174人，其中有特级教师1人，高级教师22人，中级教师73人。
校长田健民 书记路锦峰、副校长赵旭东均有长期担任校长的履历、经验丰富思想活跃；副校长王森林具有高级教师资格，是市级学科带头人，教学经验丰富，指导教学有方。
主任王银锁，被誉为“锁哥”。
作为全县初中教育的龙头老大，无论是在学校教育的常规管理还是方兴未艾的新课程改革中，县二中始终不负社会和家长的期望，走在全县教学的前头，起到了领头羊的作用。教学成绩在历年中考中始终名列全县榜首，位市教学成绩前茅。
在教育科研课程改革中，学校还有拥有一批强有力的如：檀建寿、杨文孝、武英、王素青等一批青年骨干教学、能手、学科带头人。学校的教学研究专抓不懈、长盛不衰、论文及案例分别获各级各类奖励
盂县二中坚持走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”之路，大力弘扬“勤奋严谨、求实创新”校训，秉承“正德厚生、健全人格”的办学理念，以创建“文明校园、友爱校园、环保校园、和谐校园”为己任，在发展中，不断践行“静心教书，潜心育人”的教风，并在养成教育和家校联合教育方面常抓不懈，扎实推进素质教育，教学质量全面提升。2009年以来，盂县二中对课堂教学进行了不断的改革，创新并逐步推行了“两轴五向五度”课堂教学模式，学校教育教学成绩全面提升，连续五年中考取得辉煌成绩。2012中考中，王昊龙同学以665分的总成绩名列2012年全市第一。2013中考中，檀烨、李婉蓉同学以665分、661分夺得全市第二名和第五名，刷写了盂县教育中考历史的新纪录。学校大力支持师生外出参赛，成绩骄人，教师在国家、省、市级教学能手大赛中共有83人次获奖，撰写的论文国家级刊物登载有124篇，省、市级刊物登载有189篇；完成了《新课程课堂教学评价制度》、《家校互动效应》、《班集体建设与教学相关性研究》以及《课堂教学中发挥学生主体作用的途径和方法研究》的四大市级课题研究；目前正承担国家级课题《初中数学基于问题学习的研究》、《日记与青少年行为习惯养成之间的关系》研究工作。学生参加各学科竞赛达2345人次，获得各种奖项达782项；学生参加作文、书画等比赛达190人次，并有12名学生书法作品获国家级一等奖。盂县二中紧跟时代发展步伐，创新学校管理思路，2012年9月创新了“分级管理、中心问责”管理模式。设置了“三室一部十六中心”，细化了职责分工，强化了领导问责，使学校管理更为科学、高效。一流的校风营造出一流的学风和教风，骄人的教学成绩，学校先后获山西省文明学校、山西省德育示范学校、山西省体育项目传统学校、山西省“育人杯”先进集体、阳泉市十年基础教育课程改革先进集体、阳泉市教育系统先进集体、阳泉中小学心理健康教育先进学校、阳泉市依法治理示范单位、阳泉市防震减灾示范学校、盂县教育教学红旗单位、盂县依法治理先进单位、盂县精神文明建设先进单位等荣誉称号，成为盂县义务教育标准化办学的窗口学校。