常见文言文翻译诗词

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1. 初中文言文中常用词翻译

初中文言文一词多义词语总汇 A 安（1）安求其能千里也（怎么） （2）衣食所安（养） B 卑（1）低下（非天质之卑） （2）身份低微（先帝不以臣卑鄙） 备（1）前人之述备矣。

（周全、详尽） （2）一时齐发，众妙毕备（具备） （3）犹得备晨炊（准备） 比（1）其两膝相比者（靠近，挨着） （2）比至陈，车六七百乘，骑千余（等到） 鄙（1）蜀之鄙有二僧（边境） （2）肉食者鄙（鄙陋、目光短浅） （3）先帝不以臣卑鄙（出身鄙野） 毕（1）毕力平险（尽） （2）群响毕绝（全部） 兵（1）今南方已定，兵甲已足（武器） （2）上使外将兵（军队） 薄（1）不宜妄自菲薄（轻视） （2）薄暮冥冥（迫近） C 长（1）舟首尾长约八分有奇（长度） （2）北市买长鞭（与“短”相对） （3）但愿人长久（长久，健康） （4）死者长已矣（永远） （5）木兰无长兄（排行最大） （6）吴广皆次当行，为屯长（头领） 策（1）策之不以其道（驱使） （2）执策而临之（鞭子，马鞭） （3）策勋十二传（记录） 诚（1）此诚危急存亡之秋也（实在，的确） （2）帝感其诚（诚心） （3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（果真） 称（1）称其气之小大（相称，适合） （2）不以千里称也（著称） （3）流辈皆称其贤（称赞） 辞（1）蒙辞以军中多务（推辞） （2）未尝稍降辞色（语言） 驰（1）愿驰千里足（骑） （2）公将驰之（驱车（追赶） 出（1）方其出海门（发、起） （2）出则方叔、召虎（在边疆打仗） （3）每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到） （4）计将安出（产生） 从（1）木兰从军（参加） （2）太守归而宾客从也（跟从） （3）小惠未徧，民弗从也（听从，顺从） （4）便舍船，从口入（沿着，顺着） D 大（1）此则岳阳楼之大观也（壮观，雄伟） （2）又一大儿醒（年纪大） （3）定伯曰"大善"（很，非常） 当（1）木兰当户织（对） （2）当是时，妇手拍儿声（正在……的时候） （3）吾闻二世少子也，不当立（应当） （4）锐不可当（抵挡） 道（1）会天大雨，道不通（道路） （2）策之不以其道（方法） （3）伐无道，诛暴秦（正道，封建社会认为好的政治局面） （4）得道者多助（仁政） （5）不足为外人道也（说，告诉） 得（1）既出得其船（寻到，找到） （2）山水之乐，得之心而寓之酒也（领会，体会） （3）所识穷乏者得我与（同"德"，这里是"感激"的意思） （4）林尽水源，便得一山（看到） （5）故不为苟得也（苟且取得，这里是"苟且偷生"的意思） （6）二者不能得兼（能够） （7）余因得遍观群书（得以，能够） （8）未有问而不告，求而不得者也 度（1）不教胡马度阴山（度过） （2）度已失期（揣测，估计） （3）崔九堂前几度闻（次） 端（1）东坡右手执卷端正（端头） （2）不能指其一端（项目） （3）其人视端容寂，若听茶声然（端正） 等（1）且欲与常马等不可得（同样） （2）公等遇雨（诸位，表多数） E 日（1）不知日之入环堵萧然，不蔽风日（太阳） （2）日与其徒上高山（每天） （3）于是与亮情好日密（一天天） F 凡（1）则凡数州之土壤（凡是） （2）凡三往（总共） 方（1）方七百里（见方） （2）方以长（长方形） （3）方羲之之不可强以仕（当……时候） 发（1）野芳发而幽香（开） （2）一时齐发（发出） （3）舜发于畎亩之中（发迹） （4）发闾左谪（征发） （5）四夷之所惮以不敢发（发动） 霏（1）日出而林霏开（雾气） （2）若夫淫雨霏霏（雨雪盛大的样子） 分（1）今天下三分（划分，分开） （2）必以分人（分配，分给） （3）长约八分有奇（长度单位） （4）忠陛下之职分也（fèn，职分，本分） 奉（1）为妻妾之奉（通“俸”侍奉） （2）奉命于危难之间（接受、奉行） （3）不知口体之奉不若人也（供养） 赋（1）为陈同甫赋壮词以寄之（写） （2）刻唐贤今人诗赋于其上（文章） G 顾（1）顾野有麦场（看） （2）三顾臣于草庐之中（探望，拜访） （3）顾不如蜀鄙之僧哉？（难道） 故（1）公问其故（原因，原故） （2）桓侯故使人问之（特意） （3）故余虽愚（所以） （4）温故而知新（旧的知识）。

2. 求有含义的古文诗词 如裂帛 常见的不要 上学时学过的也不要 务必好记

青莲放，杏花开，杨花飘飘到江南；江南好，梦几回，几声折柳在驿中；驿中人，心中事，弄春莺啼晴岸柳；岸柳飘，季行舟，无边江水滚滚流。

竹影扫阶尘不动，月光穿潭水无痕。楼阴缺，栏杆影卧东厢月。

东厢月，一天风露，杏花如雪。隔烟催漏金虬咽，罗帏暗淡灯花结。

灯花结，片时归梦，江南天阔。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

到清明时候，百紫千红花正乱，已失春风一半。菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间，还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒，多少泪珠无限恨，倚阑干。手把青秧插满天，低头便见水中天。

六根清净方为道，退步原来是向前。莫言山林无休土，人若无心处处闲。

相见不相识，相遇两不知。

3. 初中常见文言文字词翻译

初中的文言文都是一些基础简单的知识。

不要求你弄清太多句式，关键是要多积累一些文言虚词的意思和用法。比如说：以（把，用来，来，认为，按照）、之（助词的，取独不译，代词，音节助词）、于（对于，在，比，和）、其（大概，难道，指示代词这些那些，人称代词）、所以（用来。

的方法，。

的缘故）、于是（在这种情况下，因此）、乃（于是就，才，竟）等等常见的字；还有一些出现频率较高的实词：会（适逢）、度（估计）、再（两次）、顾（回头看）、拜（授予。

官职）还有一词多义：然（正确、这样、但是、确信）谢（告辞、道歉、拒绝、感谢）等等，关键在于多读，慢慢的就自身有一种翻译能力了。

做题时，不要求你逐字逐句翻译清楚，只要掌握整体意思就行。关键字对就给分。

有时还可结合题目中的信息帮助理解。关于诗词，首先要了解作者及其背景，弄清其思想感情的核心和基调就好办了。

4. 初中文言文古诗词的全部翻译（越多越好,越详细越好）

1、关雎

2、蒹葭

3、观沧海

4、饮酒

5、送杜少府之任蜀州

6、次北固山下

7、使至塞上

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

9、行路难

10、望岳

11、春望

12、茅屋为秋风所破歌

13、白雪歌送武判官归京

14、早春呈水部张十八员外

15、酬乐天扬州初逢席上见赠

16、观刈麦

17、钱塘湖春行

18、雁门太守行

19、赤壁

20、泊秦淮

21、夜雨寄北

22、无题。作者：李商隐

23、相见欢

24、渔家傲

25、浣溪沙

26、登飞来峰

27、江城子，密州出猎

28、水调歌头

29、游山西村

30、破阵子

31、过零丁洋

32、天净沙，秋思

33、山坡羊，潼关怀古

34、已亥杂诗

35、《论语》六则

36、鱼我所欲也

37、生于忧患，死于安乐

38、曹刿论战

39、邹忌讽齐王纳谏

40、出师表

41、桃花源记

42、山峡

43、马说

44、陋室铭

45、小石潭记

46、岳阳楼记

47、醉翁亭记

48、爱莲说

49、记承天寺夜游

50、送东阳马生序（节选的那段），作者：宋濂

这都是初中生必背的50篇古诗文，外面都有买的。

你可以去买一本，把里面的古诗文都背下来，对中考很有好处

5. 急

卖炭翁 （唐）白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直

译文

有位卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，

《卖炭翁》诗意图

两鬓头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿着单薄的衣服，却唯恐炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧着堆满积雪的路面，留下深深的车轮印。太阳已经升得很高了，人和牛都疲乏了，也饿了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位得意洋洋的正往这面走的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监的手下。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，有几千斤重，宫里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。

6. 初中文言文几个常见词的解释

而 1.用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。

一般不译，有时可译为"又"。如：蟹六跪而二螯。

（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。

如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。

（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为"但是""却"。

青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。

可译为"如果""假如"。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。

如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2.用作代词。

只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。

（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 之 “之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。

一、作代词 1、代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。 2、代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。

3、代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。 4、指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上文“河内凶……亦然”。

“不若长安君之甚”《触龙说赵太后》，“之”译作“那样”。 二、作助词 1、定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。

此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。

2、补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志，可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。

3、宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。

此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？” 4、定语后置的标志（不译），如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，两个“之”都作定语后置的标志，“之”字前是中心语，“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨”。

5、用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。

此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。” 6、用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一个整体，强调、突出这个介词结构的意义。

（不译），如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“之”，接在主语“寡人”与介词结构“于国”之间，强调“于国”的意义，此句可译为“我对于治理国家，可算是尽了心的了。” 7、衬音助词（不译），用在表示时间的词或某些动词的后面，凑足一个音节，它没有实际意义，只是起着协调音节的作用。

如《劝学》中的“不如须臾之所学也”，“之”嵌在时间词“须臾”的后面，协调音节，作词缀，此句译作“比不上片刻学到的东西多”。《谏逐客书》中的“由此观之”，这里的“之”接在动词“观”后面，协调音节，无义，此句可译作“从这看来” 8、嵌在姓名中间，无实义。

如“佚之狐言于郑伯曰”、“若使烛之武见秦君”、“介之推不言禄”、“宫之奇谏假道”中的“佚之狐”、“烛之武”、“介之推”、“宫之奇”。 9、嵌在专用名词之间，无义。

如《病梅馆记》中的“辟病梅之馆以贮之”。前一个“之”用在“病梅馆”这个专用名词中，不译。

三、作动词 用在处所句词前，可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词。

焉 兼词 兼有介词“于”和指示代词“是（此）”的意思，通常用于动词或动词结构之后，介绍关涉到的人、事、物、处所等。例如： （1）王无罪岁，斯天下之民至焉。

（《寡人之於国也》） （2）虢叔死焉，佗邑唯命。（《郑伯克段于鄢》） 指示代词 通常用在及物动词之后充当宾语，指代前面出现的人、事、物等。

例如： （1）及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。（《论毅力》）――尝焉：试着做这件事。

（2）若甚怜焉，而卒以祸。（《种树郭橐驼传》）――怜焉：爱护百姓。

疑问代词 通常用于动词或动词性结构之前表示疑问，可译为“哪里”、“怎么”等。例如： （1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？（《季氏将伐颛臾》） （2）焉足以知是且非邪？（《答李翊。

7. 经典诗词或文言文的解释

《道德经》第八章

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。

[译文]

最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。最善的人，居处最善于选择地方，心胸善于保持沉静而深不可测，待人善于真诚、友爱和无私，说话善于格守信用，为政善于精简处理，能把国家治理好，处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎。

很喜欢的一段话！！！！！