孩子语文成绩差怎么才能提高？ 孩子语文成绩差怎么才能提高？

孩子语文成绩差怎么才能提高？~

一般孩子语文成绩不理想的话，都是没好好学的。可以通过以下3个方面提高孩子的语文成绩：
1多阅读：虽然进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要硬逼着孩子去读那些你认为重要和应该读的书，因为，任何教育和知识的传授，读书自然也是如此，不要因为我们规定了哪些是必读科目，反而使他们变成一个不喜欢读书的人。
2让孩子走出去：俗话说，读万卷书，不如行万里路，家长应让孩子走出家门，走进大自然。在大自然中，让孩子多观察.多体验生活.进行一些语文实践活动。比如，让孩子识别各种花朵的不同之处，还可以让孩子观察一些动物的区别等。生活中到处都有语文，如果家长重视了孩子的语文实践作业，那么，也能在其中得到不少乐趣。
3让孩子提高自信：考试时，有很多孩子总是看别人的卷子，总感觉自己的答案不正确。这是缺乏自信的表现。一般来说，这是由于平时学习遭到家长的批平所致，如果家长总拿同龄人优秀的语文成绩跟孩子相比，那么，这样很可能导致孩子不自信。所以，作为家长，要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励，让孩子慢慢自信起来，快乐起来。记得我的孩子在读初一的阶段，他记忆力经常很差，背英语总是提不起神，致使他的考试成绩也非常差。之后我在百度上面下载了一个让头脑变灵活的“特斯拉训练”，学习之后，孩子的状况才能开始改造。孩子的理解力和记忆力都得到了改善，看书不再走神，各科成绩都取得了很大的进步。相信这些经验也许能帮到你，相信你也可以，未来一片光明！

提高语文成绩最有效的办法就是多阅读，特别是美文美句要认真地读，还要背下来，阅读一定要有量的积累，才会有收获，每天至少阅读一小时，否则语文成绩是不会好的。

1、多读
就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2、强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
3、勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
4、培养良好学习习惯
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢。

这位家长，你可以通过以下3个方面来提高孩子的语文成绩：
1提升对语文的兴趣：都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。在平时教育中，不妨让孩子由浅入深，先用 单的问题，让孩子先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。
2提升理解能力：语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。
3学会积累：语文的功夫都在平时的积累上，其实现在的语文教学观念也慢慢在转变，不仅可以培养孩子对文学的兴趣，还可以提高学生的文学素养，对今后孩子的人格塑造也有帮助。在我孩子读初三时，他的注意力常常很不好，写作业总是提不起神，导致他的考试成绩也很差。之后我在百度下载了一个潜力训练的“尼古拉特斯拉训练”，看完后，才改造了孩子的不好景况。我孩子的注意力和理解力都提高了，孩子各科的学习成绩也提升了。这些话应该对你有帮助，愿你梦想成真，祝你好运。

语文学科，是其他学科学习的基础，语文能力，也是人这一生都能用到的基本能力。所以，不论是对于考试来说，还是对于未来的工作生活来说，学好语文都十分重要。
对于小学生来说，语文成绩差不要着急，完全可以靠自己一段时间的努力，把成绩提高上去。下面，小作家起跑线就来具体说一下，语文成绩差的学生，如何把成绩提升上去。
首先，我们要知道，语文学习分为两大部分：基础知识学习和语文能力学习两部分。
基础知识学习包括字、词、词义、句子等基本的语文知识。
这部分知识，学习起来没有多大的难度。针对成绩差的学生来说，对于语文基础知识的学习，可以分两方面同时进行：一方面，每天预习新课，上课的时候认真听讲，回到家，先把当天学习的新内容，比如新学习的字词和课文温习一遍，把生字写会，组词会组，需要背诵的课文背熟练。
另一方面，每天都要抽出一定量的时间来，复习以前学过的内容。可以从头学起，从第一课开始复习，重点是生字拼写、生字组词与课文背诵。这些基础知识，都是自学就可以学会的，只要稍微用一点心，不会写的生字多写写，不懂词义的词语，自己查查字典就能解决。
这样每天新课程与老课程交替学习，用不了多久，复习的进度就追赶上正在学习的新课的进度了。
这说的是基础知识的学习巩固和提高。

我女儿最近的基础知识测试卷。
语文能力学习，包括语文阅读理解和写作两部分。这个既是语文学习的重点，同时也是难点。基础知识，只要努把力，就能追上去，但是阅读理解与写作，不掌握一定的方法和技巧是不行的。
所以，针对语文成绩不佳的同学，小作家起跑线有三个建议：
一是在学习基础知识的同时，不要放松读书。每天都要读至少半小时的书。
语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。
小学生读书，要精选一部分适合年龄，适合自己接受和理解程度的经典好书来读。同时，也要阅读一部分有学校生活气息，适合孩子年龄与学龄的当代作家的畅销书，以及部分少儿报刊。
建议每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容，边读边思考。
家长可以陪伴孩子一起读，给他提几个问题，也可以买那种每个章节后面有阅读思考题的儿童书。
这样，泛读与精读相结合，泛读扩大眼界与知识，精读提高阅读能力与总结归纳能力、语言表达能力。读书的同时，等于练习了阅读理解题目。

小学阅读理解考核点
二，每个周末，写一篇周记，锻炼自己的写作能力。
周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。
周记的写法，请参看我之前发的一篇文章。
家长在读孩子的周记时，要及时对他写得好的地方提出表扬，增强孩子的自信心，让他有动力继续写下去。同时，也可以给孩子买一些对他写作有帮助的书，比如《朱天衣的作文课》等。

《朱天衣的作文课》
三，最好是每天都做两三道阅读理解题，从易到难，逐步加大阅读理解题的难度。
阅读理解题，总结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等等。
这些题目，要想做得正确精准，不进行一定量的训练和学习，是很难的。
多读书，虽然可以在一定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一定就能表述准确，所以，小作家起跑线觉得：读、写、做题，三个方面互相结合，才能够真正学好阅读理解，写好作文。
至于基础知识，基本上属于记忆型，多写多看，多背诵，记住勤能补拙、熟能生巧的古训就可以了。

事有因必有果。语文的学习是一个长期积累的持续的过程，不是一朝一夕就能获得高分数的。孩子的语文学习应该从孩提时代抓起。做好以下几点要求，从小抓起孩子们的语文教育，孩子的成绩才有可能提高。

1、培养记忆习惯。我们都知道3~6岁是孩子们的黄金记忆期，这个时候孩子们的机械记忆，特别是记东西，记得特别牢固。这个时候咱们应当培养孩子们，读背古诗词，比如三字经、千字文、唐诗三百首等，强化孩子们的机械记忆。为孩子们以后学习语文打下坚实的基础。

有很多孩子学不好语文都是因为背诵困难，连背诵都有困难，更不用说默写了。到了中学要背诵的内容和学科越来越多，小学阶段背课文基础没有打好，记忆力到了初中就很难提升，总是记不住内容，觉得语文知识生涩难懂，更学不会对语文的领会利用。尤其是古诗文的理解，需要我们积累大量的词句，从而对意境有一个微妙理解才能应对好考试中出现的题目。

2、要增加识字量。在平时家庭的环境中或者大自然的环境中，家长们要注意刻意引导孩子们去认识周围的字，比如路边广告，或者是商标、图纸等能够吸引孩子们兴趣的。识字处处都可以进行。当孩子们上一年级时，就可以逐渐地开始培养孩子们的写字能力。学写字的时候，应首先让孩子明白汉字的结构和笔画笔顺，可以通过电子书、视频等方式陪同孩子多练习，进行看拼音，写汉字，练习拼音和练习汉字的书写。

再者，就是从孩子们的幼儿时代开始，可以培养孩子看绘本和漫画的习惯，让孩子们对书本有初步的兴趣，阿南认为可以在探索世界的过程中，让孩子们知道书中有很多有趣的事情，然后可以逐步增加难度，选一些短小的小小故事读给孩子们听，或者让孩子们自己认绘本、看绘本，再往后孩子就可以有自己的选择，但是，妈妈也要做适当参考，为孩子们选择书籍把好关。家庭的教育和培养是非常重要的，爸爸妈妈这是最好的活教材。这个时候可以鼓励孩子们和家长一起参加阅读活动，和孩子们充分参与到实践中。

到了初中的时候，文章篇幅增加，学科理解增加，都需要我们建立大量阅读来扩充，当孩子们第一次面对中考的压力，留给阅读的时间微乎其微。因此阅读习惯应该从小建立，初中对阅读技能也要有意识的提高，进行有效学习时间的大量阅读，语文成绩尤其是作文成绩才会有质的提高。

3、告诫孩子们不要偷懒。在小学阶段大部分小学生都无法静下心来好好做作业，比较抵触大量繁琐的语文作业。但随着年级的提高，语文的抄写和重复练习的作业是必不可少的。可以从小培养孩子们的写作速度，因为到了初中，学习科目从三科主科变成了九科，大量的文史类作业都需要抄写，如果速度跟不上，或者不知道如何抄写重点，会浪费大量的时间。所以说，从小学阶段建立起抄写意识，按照要求完成作业，养成良好的抄写习惯，也可以提高语文成绩。

总的来说，语文作为基础语言的重要科目在中国历代教育以来，意义上是非常特殊的，语文是我们从说到写的第一渠道，让我们了解几千年的灿烂文化，深入学习语文不仅可以培养个人的文化素养，也能在学习中华优秀古诗文文言文等文章中深刻体会的诗词的韵味和为人处世的道理。所以学好语文是必不可少的，也是需要长期坚持的。大家也是这么觉得的吗？

孩子语文差提高方法如下：1、增强基础知识。想要增强语文的基础知识首先要做到该背的背，该学的学。先把语文中那些重要的知识掌握了，在以后的写作阅读中都是会有很大的帮助的。2、阅读是重点。阅读是学好语文的根本，好的书籍是可以培养孩子的写作能力和阅读能力，平时课余的时间可以多看看课外书籍，丰富自己的能力。在以后的写作还答题上都是很有帮助的。3、独立完成作业。做作业一定要学会自己独立完成，抄作业一般都不会动用自己的脑筋，确实是省时省力，但是时间长了学习成绩是会下降的。4、提前做好课前预习。课前预习是一个良好的学习习惯，相信很多学生都会有体会，在没有复习的情况下听老师讲课是一种懵的状态，但是在提前预习下，老师讲课时营听课的感觉就像瞬间通窍了一样。5、积累一些好词好句。作文是一个分数量大的板块，我们可以让孩子多去积累一些好词好句，要让孩子多运用一些优美的句子、文章，这样的话也是可以让孩子的语文作文总体的成绩提升。6、写日记：培养孩子观察能力、思考能力，增加孩子自我约束力、磨练孩子意志力，写日记的好处真的太多了，家长一定要让孩子坚持下去！