朋友是老师，他班上学生成绩高低差异明显，是什么原因导致的呢？
每个孩子成绩总会存在差距，而存在差距的问题，要么就是学而无效，要么就是如同家长所说，过于贪玩不将心思放在学习上，平常学习成绩还好，在考试时马虎大意，正所谓一看就会，一做就错。作为老师，班级当中的学生在同样地点、同样老师、同样的讲课方式，成绩却出现明显差异，老师们以及家长们也是头疼不已。
学生成绩存在高低差异，导致的原因是什么？
任何一件事情的发生，总会有一个媒介，班级当中的学生成绩高低差异明显，或许与学生的智力并无太大关系，要知道学生在提高成绩方面有着极高的不确定性以及不平衡性，先不说身体和心理方面提高的周期，就拿两者发展的快慢来说就有很大区别。
我们可以将两个同样身高同样年龄的孩子进行对比，再进行一段时间的快速发展期，之后他们的身高体重必然会产生变化。而两者也会出现差异，这就是发展快慢不平衡的情况所在。
除此之外，一个学生在学习同样知识时，他们的学习方式也不同，顾名思义就是传道受业的启蒙不同。每个孩子在自己的人生阶段当中都有提高的重点期以及最佳期。而这个期限是非常短的，必须要把握住。在这个时期，学生对某个干扰极其敏锐，过了这一时刻，一样的干扰对学生意义下降或没有意义。
身体或心理的某个方面性能和能力最符合于形成的时刻。在重点期内施加教育影响，能够起到更好的效果，延误了重点期的教育，就会事倍功半。因此教学还得符合人的提高的不平衡性，在人的素质提高的重点期内，给予一定的教育，推动该素质的提高。
作为一名合格教师，必须要将自己的教学内容和学生的学习具体情况相联合，真正的做到取长补短，明白每个学生的长处，从而推动每个学生的个性化发展。除此之外，培育自信和上进的品格是传道受业事务的关键的内容。
因为他的教学能力，教学方式出现了问题，他的教学方式有很多孩子都接受不了，也和孩子们的平时成绩学习，接受能力有关系。
孩子的接受能力不够，老师讲的不够全面，老师讲课的水平不好，有的孩子注意力不集中，老师上课方法不同。
可能是因为你这个朋友每次上课教学生的方式都不太正确，所以才会导致班上的学生成绩有明显的不一样。
是学生的学习能力导致的，有些学生的学习能力是比较强的，有些学生的学习能力是比较弱的，所以会有一个不同的成绩。
一个班学生是全校最好的,老师是精挑细选的,但成绩却不好,怎么回事?
03 普通班个别学生成绩超过尖子班的部分学生这一种情况就属于正常情况。实际上，进入尖子班的学生最后的十几名，与普通班靠前的十几名入学成绩差别不是很大。且一次中考成绩有很大的偶然性，从实际水平看，可能差不多。普通班的前几名受老师关注更多，受到奖励也多，因此，信心会越来越大。从而有效促进...
学生成绩不好怎么办
学习能力一般，成绩较差的学生由班上的优等生监督和帮助，采取一对一帮扶策略，然后定期进行跟踪检查。有的时候也采用同桌帮扶策略，而对于基础特别差的，则可由老师亲自监督和管理，制定相关措施和辅导计划，做到心中有计划，有目标，努力去实施，相信经过一段时间的跟踪辅导，这些学生成绩会有所进步的。
有的老师讲课很好但不出成绩,有的老师讲课一般但成绩突出,这是怎么回事...
但是这里又有一定争议：有些老师布置过多的课后作业给孩子，也给家长安排了很多辅导孩子的任务，这给孩子和家长都带来了很大的压力。这种情况下，即便是分数比别的班高一些，实际上我们还是得保持一定的警惕：这样的学习成绩有可能是以牺牲孩子的学习热情为代价的。（三）评价老师讲课水平需要多方面考量 内...
为什么有些优秀教师的子女成绩总是垫底?
其实,大部分的教师子女成绩都蛮不错的。那么,为何“有些优秀教师子女成绩会垫底呢?” 首先,问题出在“优秀”二字上。 据题主描述,这两位做爸爸妈妈的,都是高级教师,还都是重点班的班主任,且教育出了很多优秀的学生。 这样,问题就来了。他们正是因为把时间、经历都放到了班级,放到了“别人家的孩子”身上。
学生成绩好不好不一定与老师讲课水平有关,这是为什么?
人们常说某某小学生成绩“优异”,笔者认为这是对成绩的“误解”。 03、那些成绩优异的学生后来都怎样了? 我举那位女老师的例子,她教的“成绩优异”的学生上初中没有突出的,有的厌学缀学,有的没考上高中,也有的考上高中学习也吃力。而我的一位同事,女老师,课讲得好。但是她不严格管理学生,她班的成绩最好...
班主任学生基本情况分析
二、班级学生成绩划分状况 1．优秀学生名单：（前100名）（列表）这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力，争取...
老师喜欢提问成绩好的学生还是成绩差的?
很多人觉得老师一般提问会问成绩好的学生，实际上这是一个错误的想法，因为在实际的生活中老师再问学生的时候大部分是为了差学生，因为老师觉得差学生的提问，如果错了的话他可以进行纠正，这样全班的同学都能够得到更好的答案，同时也能够让同学们在上课的时候提高注意力。而这个回答错误的差等生也会...
为什么学校老师不承认学生的成绩是靠补课机构补出来的?
只是天天上课听的特别认真，认真到别人在老师讲课时跟他说话，他都会因为被打断听课进程，跟这人吵架的地步。前年还是去年来着，这孩子年级前50毕了业我们一个年级1500学生，稳走了我们市一高。这两种例子都很多，不可否认辅导机构提分确实快，但你要说学生的成绩都是靠辅导机构出来的，那可就不对了。
为什么他们班的平均分比我们班高十分?
3、教师还要加强学生的心理教育，使他们更加热爱学习，成绩自然也会步步高升。4、教师对待学生学习与生活双方面的态度尤为重要 5、教师对待生活的态度和人生观、价值观对学生也有一定影响。6、教师的教学方法不可刻意去模仿成绩较好的班，因为这样总跟在好班的后面，怎么都追不上。要有自己创新的教学方案...
遇到老师偷着给班里成绩好的学生塞题怎么办?
这个问题可不是小问题，本人不太同意楼上的看法。我认为你弟弟现在在情况不乐观啊，同学肯定觉得是她老师塞题给她甚至是直接给考题，所以你弟弟成绩才那么好，认为是你家给了那老师好处。所以他们排斥你弟弟，还瞧不起你弟弟。所以你弟弟现在很孤单啊，情绪手受到很大影响吧，学习起来也不快乐。还是要...