初中中生做作业拖拉不自觉 上初中了，孩子做作业拖拉现象明显，怎么办
现在小学生的作业题目难度也以及不低了，所以很多孩子是因为缺乏独立思考的能力才不喜欢做作业的，因为他们对作业抱有恐惧心理，这时就要求家长细心指导，帮助孩子讲解不会的题目；
一般学校都有自习课，可以告诉孩子在自习课上完成部分作业，这样可以减轻家庭作业的压力，不会的题目也可以在课堂上跟同学探讨或者直接问老师；
有条件的也可以让孩子跟邻居同年级的孩子一起来完成作业，这样可以扩展孩子的发散思维，也可以让孩子们互相帮助，在做作业的同时还能够享受跟朋友一起努力的过程；
家长在必要的时候，也可以陪同孩子一起探讨作业内容，主动参与到孩子的家庭作业中，让孩子感觉到做作业不再是枯燥无味的事情；
通过辅导孩子家庭作业，要逐渐养成孩子的习惯，不要让孩子产生依赖心理，辅导的目的是引导孩子而不是为了辅导而辅导，所以最终的目的是让孩子养成良好的习惯，让孩子有独立自主按时完成作业的心理。
很多父母在教育孩子时，经常抱怨孩子做事情很磨蹭，拖拖拉拉的。或许可以给孩子设立一个规则。如果孩子及时做作业或者提前做完了作业。可以给到孩子一定的鼓励。这个鼓励可以是孩子感兴趣的事情。
很多父母在教育孩子时，经常抱怨孩子做事情很磨蹭，拖拖拉拉的。或许可以给孩子设立一个规则。如果孩子及时做作业或者提前做完了作业。可以给到孩子一定的鼓励。这个鼓励可以是孩子感兴趣的事情。
学生作业拖拉的处理
学生在学习过程中会出现这样那样的问题，作业拖拖拉拉、先玩后学是一些学生经常出现的现象。这给老师的整个班级教学计划带来了障碍。如何解决呢？
一、深入了解学生查找原因
导致学生作业拖拉的原因是多方面的，首先我们要弄清学生为什么会拖拉。有的学生是因为上课不专心听讲、对课文不理解；有的学生是因为写作业时不专心、一会儿干这一会儿干那才影响速度；有的学生写作业时不是很流利地写下去，而是写一笔看一笔，甚至要反复看几遍，这是由于学生的作业习惯不良导致的；还有的学生不仅写作业慢，其他的行动也都慢，而且笨拙，你怎么催他都没有用，这跟学生动作的协调性、反应的灵敏性等问题有关；有的学生书写粗心，经常出现计算错误，漏字、添字、改字，作业错误率高；有的学生态度不端正，字迹潦草，不愿意写作业或故意不做、少做，把老师留的作业不当回事；有的学生学习能力不足，是学困生；有的学生写作业时没有良好的策略：先写什么，后做什么，先易后难等不能很好的应用，没有养成良好的作业习惯。
二、耐心讲清做好作业的道理
针对学生作业拖拉的问题，要讲道理在先。
1、告诉学生认识到做作业时间越短越好。可以余下很多时间做自己喜欢做的事情。
2、完成作业不是目的，目的是在学习过程中，我们能掌握一些知识，并让思维得到锻炼。
3、完成作业是学习的一部分，是验证学会与否的基本方法。 三、对症下药寻找恰当的办法
如何解决学生写作业拖拉的问题，可从以下几个方面入手：
1、帮学生制定学习计划，培养学生合理分配时间的良好意识和习惯。有的学生写作业慢是因为没有合理分配时间的观念，左顾右盼、边做边玩、效率低下。所以要给学生一个明确的完成作业的期限，培养学生强烈的时间观念，学会在规定的时间内完成规定数量的作业。培养学生的时间紧迫感，慢慢地让学生形成学习规律。
3、提升学生的学习能力。在课堂教学中想尽办法提高课堂效率，关注每一位学生，尤其是学困生更要多看几眼，多加提问。提高学生的学习水平和学习能力。只有这样，学生在以后写作业的过程中会速度快起来，所谓粗心、马虎，漏、添、改字现象会逐渐消失。
4、对学生自我管理习惯的培养。自我管理包括学生时间的管理，让学生学会掌控时间，学生能做、会做的事情就让学生大胆的去做，同时在做的过程中注意运用鼓励、赞扬，从而树立学生的自信心和成就感。
5、培养学生先完成功课再玩的学习习惯，作业是每天的例行工作，向学生说明作业与学习的关系，更应坚持做完作业才能玩的原则。
6、掌握做作业方法：做作业时让学生一口气把作业完成，不会的跳过去。这个是做作业的关键，然后再回头审视不会的地方以及寻求帮助。这种先整体完成再补充细节的做作业方法对于考试和减轻心理痛苦都有积极的意义。尤其是将来他们要想做大事情。难免要遇到一些小的挫折。如果他习惯于清晰目标，忽略这些小的挫折，就可以在大方向上解决问题。而不会被细枝末节吸引注意力。
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