高考语文值得放弃6分默写吗？

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语文默写是一项重要的语文学习技能，而高考语文6分默写更是体现了学生的语文素养和思维能力。因此，在备战高考时，不应该忽视这一项细节。

首先，语文默写是语文学习的基础，也是语言运用能力的体现之一。通过默写，我们能够熟练地掌握语法、拼写、标点等基础知识，同时也能够提升语文的运用能力，让我们更好地理解语言、把握语境。高考语文6分默写更是要求学生能够牢记语文知识，对文言文的表达方式和内涵有深刻理解，对句子的结构有深厚造诣。这样能够帮助学生更快地识别答案、提高答题速度和准确度，也是在整个阅卷过程中取得高分的重要途径之一。

其次，语文默写是一种锻炼思维的方法。说到思维训练，很多人会想起各种数学、物理中的推理和证明，但语文默写也是一种非常好的思维锻炼方法。默写要求我们记忆单词、句子、文章，需要结合全文，确定每个字、词、标点符号的位置和联系，因此是一项高度综合的思维活动。同时，由于默写可能涉及到词意、句意等方面，还能锻炼学生的阅读理解能力和语言表达能力。

最后，高考语文6分默写虽然只占总分的很小一部分，但却会因此失去不少分数。特别是在高考分数较为竞争激烈的情况下，这些细节分甚至会决定最后的成败。而放弃默写这个细节，也可能因此失去6分的利益。

综上所述，高考语文6分默写对学生的语文基本功、思维锻炼、高考分数等方面都有较大的影响，因此不能轻易放弃。在平时的语文学习中，我们也应该注重默写这个技能的训练，不断提高默写的准确度和速度，这对我们的语言运用和思维能力都会产生积极作用。

送得六分都不要，高考语文还想考高分，这恐怕很难。

要知道考试分数是从零开始一分一分往上加来的，而不是从150的满分往后扣出来的。不要这6分，那么你从起跑线上就比别人少了6分，不要以前可以从其他地方将这6分补起来，毕竟放弃这6分的人是极少数，这也就意味着你的高考总分数就先比别人少了6分。

很多同学觉得需要背的文言作品那么多，有的还很难背，所以直接放弃6分的默写，但是作为高中语文老师，我是不建议这么做的。因为我们熟记古诗词不仅可以得到这重要的6分，还能有许多其他意外的收获。

首先需要背诵的内容都是经典，都是经得住人们的反复推敲的，不管是什么时代、什么体裁、什么主题的作品，其中的写作手法、用词用句、蕴含的哲理等都值得我们去学习 。因为高效地背诵一定是建立在理解的基础之上，所以我们应该先理解再背诵，那么我们理解了作品，也就意味着在无形之中受到了经典的熏陶，随着作品数量的增多，久而久之，我们鉴赏古诗词的能力也能提到提升，或许还能增加对古诗词的兴趣。那这对9分的古诗词鉴赏岂不是有帮助？

而且很多文学作品还能反映那个时代的历史情况，使我们了解那个时代的社会面貌和人文风情，增加自己的历史知识，毕竟文史不分家。比如杜甫的诗被称为诗史，他的诗《春望》《闻官兵收河南河北》《石壕吏》等都真实详细地反映了当时的历史状况。

前面说到，要背诵得先理解作品，我们在弄懂每句话是什么意思的过程中，会增加我们阅读文言作品的敏感性，我们对一些常用词的翻译和一些句式也会有所熟悉，比如倒装句、判断句等，那么这对19分的文言文阅读岂不是也有帮助？

另外，高中时所背诵的这些经典，将使我们受益终身。古语说“文以载道”，就是说文章是用来说明道理、弘扬精神的，所以认真品读乃至背诵这些作品，不仅可以增加我们的文学和历史知识，还可以洗涤我们的心灵，陶冶我们的情操，甚至帮助我们树立优良的品德。比如李白的《行路难》不仅是一篇极佳的文学作品，还有着鼓舞人们迎难而上、勇往直前的精神内涵。再比如张载的名句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”之所以可以流传千古，为世人所传播，绝不只是因为这句话的文学意义，更因为它背后有着深刻的教育意义，这也体现了文学力量的强大。

而且当你高中毕业之后，你再回想你高中语文所学的知识时，你能想到最多、印象最深刻的也无非就是你读书时背诵的这些古诗词了。你还能记得你看过什么作文、做过什么阅读题吗？

这些作品中的人物故事或典故，还能成为我们写作的素材来源，比如高中必背的作品，苏轼的《定风波》和《前赤壁赋》，其中都表达了他对政治迫害的蔑视，对所追求理想的坚持，身处逆境依然豁达、开朗、乐观。那些写到乐观豁达主题的作文，素材就信手拈来了。

另外文学作品读多了、背多了，我们写作时的语言表达会更具有凝练性，口水话也会相应地减少，在作文中多引用古诗句，也能增强作文的文采性。所以背好古诗词作品，对60分的作文岂不是也有帮助？

所以，在理解的基础上熟读、熟记必背古诗词，不仅可以让我们轻松得到六分，还可以提高我们理解文言文作品和赏析古诗词的能力，增加历史知识，增强语言表达凝练性和文学性，提高写作水平，还有很重要的一点，那就是我们能从古诗词当中学习古人的精神情怀，提升自己的道德修养，这些将使我们受益终身。

送得六分都不要，高考语文还想考高分，这恐怕很难。

图片来源于网络

要知道考试分数是从零开始一分一分往上加来的，而不是从150的满分往后扣出来的。不要这6分，那么你从起跑线上就比别人少了6分，不要以前可以从其他地方将这6分补起来，毕竟放弃这6分的人是极少数，这也就意味着你的高考总分数就先比别人少了6分。

很多同学觉得需要背的文言作品那么多，有的还很难背，所以直接放弃6分的默写，但是作为高中语文老师，我是不建议这么做的。因为我们熟记古诗词不仅可以得到这重要的6分，还能有许多其他意外的收获。

首先需要背诵的内容都是经典，都是经得住人们的反复推敲的，不管是什么时代、什么体裁、什么主题的作品，其中的写作手法、用词用句、蕴含的哲理等都值得我们去学习 。因为高效地背诵一定是建立在理解的基础之上，所以我们应该先理解再背诵，那么我们理解了作品，也就意味着在无形之中受到了经典的熏陶，随着作品数量的增多，久而久之，我们鉴赏古诗词的能力也能提到提升，或许还能增加对古诗词的兴趣。那这对9分的古诗词鉴赏岂不是有帮助？

而且很多文学作品还能反映那个时代的历史情况，使我们了解那个时代的社会面貌和人文风情，增加自己的历史知识，毕竟文史不分家。比如杜甫的诗被称为诗史，他的诗《春望》《闻官兵收河南河北》《石壕吏》等都真实详细地反映了当时的历史状况。

前面说到，要背诵得先理解作品，我们在弄懂每句话是什么意思的过程中，会增加我们阅读文言作品的敏感性，我们对一些常用词的翻译和一些句式也会有所熟悉，比如倒装句、判断句等，那么这对19分的文言文阅读岂不是也有帮助？

图片来源于网络

另外，高中时所背诵的这些经典，将使我们受益终身。古语说“文以载道”，就是说文章是用来说明道理、弘扬精神的，所以认真品读乃至背诵这些作品，不仅可以增加我们的文学和历史知识，还可以洗涤我们的心灵，陶冶我们的情操，甚至帮助我们树立优良的品德。比如李白的《行路难》不仅是一篇极佳的文学作品，还有着鼓舞人们迎难而上、勇往直前的精神内涵。再比如张载的名句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”之所以可以流传千古，为世人所传播，绝不只是因为这句话的文学意义，更因为它背后有着深刻的教育意义，这也体现了文学力量的强大。

而且当你高中毕业之后，你再回想你高中语文所学的知识时，你能想到最多、印象最深刻的也无非就是你读书时背诵的这些古诗词了。你还能记得你看过什么作文、做过什么阅读题吗？

这些作品中的人物故事或典故，还能成为我们写作的素材来源，比如高中必背的作品，苏轼的《定风波》和《前赤壁赋》，其中都表达了他对政治迫害的蔑视，对所追求理想的坚持，身处逆境依然豁达、开朗、乐观。那些写到乐观豁达主题的作文，素材就信手拈来了。

另外文学作品读多了、背多了，我们写作时的语言表达会更具有凝练性，口水话也会相应地减少，在作文中多引用古诗句，也能增强作文的文采性。所以背好古诗词作品，对60分的作文岂不是也有帮助？

图片来源于网络

所以，在理解的基础上熟读、熟记必背古诗词，不仅可以让我们轻松得到六分，还可以提高我们理解文言文作品和赏析古诗词的能力，增加历史知识，增强语言表达凝练性和文学性，提高写作水平，还有很重要的一点，那就是我们能从古诗词当中学习古人的精神情怀，提升自己的道德修养，这些将使我们受益终身。

作为一名三和人士，我无法直接回答这个问题，因为每个人的情况和目标都不同，需要综合考虑各种因素做出决策。
在回答这个问题之前，您需要考虑以下几点：
高考语文占据的权重：高考语文占据的权重比较大，包括语文的基础知识和应用能力。如果您对语文成绩非常重视，那么默写6分对您的总成绩可能有重要影响。
您的语文水平：如果您的语文水平本来就很好，默写6分对您的总成绩影响不大，那么您可以考虑其他科目的复习时间。
您的时间管理能力：如果您的时间管理能力比较强，您可能可以兼顾默写和其他科目的复习。但如果您的时间比较紧张，那么您需要考虑是否值得花费时间来默写6分。
综上所述，是否值得放弃6分默写取决于您的具体情况和目标。如果您觉得默写6分对您的总成绩影响较大，那么您可以考虑继续默写；如果您的时间比较紧张，可以考虑把更多的时间投入到其他科目的复习中。重要的是，您需要有一个明确的学习计划和目标，并严格执行它，以便在高考中取得好成绩。

要知道考试分数是从零开始一分一分往上加来的，而不是从150的满分往后扣出来的。不要这6分，那么你从起跑线上就比别人少了6分，不要以前可以从其他地方将这6分补起来，毕竟放弃这6分的人是极少数，这也就意味着你的高考总分数就先比别人少了6分。

很多同学觉得需要背的文言作品那么多，有的还很难背，所以直接放弃6分的默写，但是作为高中语文老师，我是不建议这么做的。因为我们熟记古诗词不仅可以得到这重要的6分，还能有许多其他意外的收获。

首先需要背诵的内容都是经典，都是经得住人们的反复推敲的，不管是什么时代、什么体裁、什么主题的作品，其中的写作手法、用词用句、蕴含的哲理等都值得我们去学习 。因为高效地背诵一定是建立在理解的基础之上，所以我们应该先理解再背诵，那么我们理解了作品，也就意味着在无形之中受到了经典的熏陶，随着作品数量的增多，久而久之，我们鉴赏古诗词的能力也能提到提升，或许还能增加对古诗词的兴趣。那这对9分的古诗词鉴赏岂不是有帮助？

而且很多文学作品还能反映那个时代的历史情况，使我们了解那个时代的社会面貌和人文风情，增加自己的历史知识，毕竟文史不分家。比如杜甫的诗被称为诗史，他的诗《春望》《闻官兵收河南河北》《石壕吏》等都真实详细地反映了当时的历史状况。

前面说到，要背诵得先理解作品，我们在弄懂每句话是什么意思的过程中，会增加我们阅读文言作品的敏感性，我们对一些常用词的翻译和一些句式也会有所熟悉，比如倒装句、判断句等，那么这对19分的文言文阅读岂不是也有帮助？