什么时候高等教育进入大众化时期？
高等教育大众化时代是2003年，相关内容如下：
高等教育大众化是一个量与质统一的概念，量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%─50%。
质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。
根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标，则可以将高等教育发展历程分为“精英、大众和普及”三个阶段。他认为当高等教育毛入学率达到15%时，高等教育就进入了大众化阶段。
1.简介
一般来说，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。
2002年，北京市的高等教育毛入学率达到46%，居全国最高水平。（注：高等教育毛入学率指当年各类高等教育在校生占18－22周岁人口的比率。）
2.传统的精英主义者
是欧洲学者的一种办学的主导方向。这种观点认为，高等教育的功能一方面是教育少数很有才能的并已在精英中学受过严格训练的学生，为从事那需要大学学位的传统职业做准备。另一方面是为少数人的学术生活和科学研究做准备。
它源于古希腊的“柏拉图学园”(Academy)和欧洲中世纪大学的学术导向及与之相应的古典、人文学科教育。
特罗教授认为，这种学术导向与办学模式虽然强调的是严格的精英标准而不是社会出身，同时也捍卫学术价值和和科学探索的价值。
但实际上，它无法做到向每一个社会阶层的学生开放，因为它有悖于民主和平等的时代精神。因此，他断言，持这种观念以及与之相应的办学模式是很难加快高等教育大众化的速度。
3.精英主义改革者
特罗教授在梳理高等教育大众化的多种观念中，将那些与传统扩张主义者相左的观点列为一类。持这种观念的学者较少，他们反对传统扩张主义者在不改变精英高等教育原有系统结构的情况下的任意扩张。
他们认为：这种扩张会拖垮高水平的精英教育系统。为了在不改变大学作为人类社会最高水平的智慧工作中心的前提下，使高等教育系统逐步现代化。必须减缓或暂停高等教育规模的扩张，为高等教育系统的改革腾出时间和空间。
我国于2008年进入高等教育大众时代对吗
不对。根据相关资料查询显示，我国在2002年就进入了高等教育大众化时代，所以说于2008年进入是不对的，时间相差6年，不能表达出我国教育发展的速度之快。
如何划分高等教育发展三阶段
他认为：“一些国家的精英高等教育, 在其规模扩大到能为15%左右的适龄青年提供学习机会之前, 它的性质基本上不会改变。当达到15% 时, 高等教育系统的性质开始改变, 转向大众化。如果这个过渡成功, 大众高等教育可在不改变其性质的前提下, 发展规模直至其容量达到适龄人口的50%。当超过50% 时, 高等...
高等教育毛入学率
高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指在18岁-22岁这个年龄段的人口数。国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。1978年，中国的高等教育毛入学率只有1.55%，1988年达到3.7%，1998年...
高等教育什么时候开始普及化的?
2022年，全国大学毕业生高达1076万人，首次突破千万大关。进入21世纪，高等教育在校生人数大幅增长，毛入学率逐年攀升并于2002年达到15%，我国高等教育正式从精英化走向大众化。2012年，教育部发布《全面提高高等教育质量的若干意见》，明确提出公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定，我国高等教育进入内涵式...
什么是教育大众化和精英化
教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等一系列变化。高等教育精英化时代为高等教育毛入学率为15%以下的高等教育精英化时期，20世纪后半期是世界高等教育进入大众化和普及化发展的时代，高等教育规模和毛入学率大幅提升。
高等教育进入普及化阶段是在哪一年?
2022年我国高等教育毛入学率已达到59.6%进入普及化阶段。
当代高等教育的发展趋势
当代高等教育的发展趋势如下：1、普及化与大众化：随着社会经济的发展和人们对高等教育的需求不断增加，高等教育已经从过去的精英教育逐渐向大众化和普及化方向发展。越来越多的学生有机会接受高等教育，这也为社会的整体发展提供了更多的人才支持。2、信息化与数字化：随着信息技术的发展，高等教育也呈现出...
高等教育大众化的阶段理论
当超过50%时，即高等教育开始快速迈向普及时，它必然再创新的高等教育模式。他认为：第一，在观念上，当入学人数极为有限时，接受高等教育被普遍认为是出身好或天赋高或两者兼备的人的特权；而在入学率达到或超过适龄人口15%的大众教育阶段，人们开始逐渐把接受高等教育看作是那些具有一定资格者的一种...
高等教育发展呈现出什么趋势?
中国接受高等教育的人口达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生了重大变化，全民族素质得到稳步提高。教育转型：精英教育：高等教育精英化，国际上通常认为，是指高等教育毛入学率在15%以下时的精英教育阶段。中国2001年毛入学率达到11% ，2002年到15%。大众化教育：教育部的...
高等教育的发展趋势
第一，中国高等教育毛入学率接近发展中国家平均水平，但平均每10万人口高等教育在校生数明显低于发达国家和世界平均水平。经过十几年的快速发展，中国已进入高等教育大众化阶段。2009年，中国高等教育毛入学率继续提高并达到24.35%，而同年世界发达国家的高等教育毛入学率平均值已达65.26%，发展中国家为28...