我是一个理科生，我在高一高二没有好好学，现在高三我该用怎样的方法最快的提高成绩呢 理科生高一高二没好好学习，成绩在300分左右，高三努力一年可...

我是一个高三理科生，我成绩挺不好的，高一高二基本没怎么学过，升高~

你先要把基础搞懂，在高考中有很多都是基础题，很简单，你要把基础弄明白，再做题，你要真的想考好大学，我建议你弟一年如果不理想，好好学习，第二年就可以考个不错的大学。我们这里有很多人都是如此

一定要分析自己的提升空间在哪里。你是哪里的高考生？
建议你针对每一科目进行不同的提升，把高一高二的试卷都翻出来，看看自己哪些知识板块不懂，然后进行提升，一定要有具体计划，落实到每一天。不要慌，但是一定要抓紧时间，一年时间很快就过去的。
有高三逆袭的案例。我朋友，他高二下学期开始每天花在学习上不低于十二个小时，每天就是低着头学习，话都很少说。累了就去运运动。请了家教。世界一切都与他无关的感觉，那一年。最后考上了一本。

我们一直以来有一个错误的观念，只要努力就会有好的成绩，殊不知，许多同学的努力是徒劳无功的，比如上课一味记笔记从不思考，高中学科复杂，知识点繁多，只是足够努力不一定能够提高我们的学习成绩，我们要明白学习的目的到底是什么，在学习的过程中避免错误的学习方法，才能够取得好的学习成绩，以下三种错误的学习方法一定要注意避免：
1.错误的学习方法——不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
2.错误的学习方法——不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"
3.错误的学习方法——不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态"。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。
进入知识点更多，难度更深的高中学习，我们需要通过课外补习来加强对知识的理解和记忆，以迎战高考。昂立新课程是沪上专业培优专家，针对高中生开设了相关课程，满足了各学科，各年级学生的需要，想要了解学科课程设置，课时次数，课程费用，授课地点的学生和家长们，可直接拨打官网热线：4008-770-970。昂立新课程欢迎您的咨询。

虽然高三很紧张，不过只要努力你就有可能赶上的，一定要对自己有信心！
提高学习成绩的方法有很多，以下仅为我的个人拙见，如有不妥，还望见笑~
要想办法将学习变成一件快乐的事情，兴趣是最好的老师嘛！首先，不能把学习当做一种负担，从精神上就要快乐起来~学习尽量提高效率，多多探索未知的问题，总结各种方法技巧，最好能和老师一同探讨，自然会其乐无穷，乐在其中；上课认真听讲，积极主动回答问题；下课独立思考，和老师一起探索各种问题~找找志同道合的朋友，一起切磋学习方法，比拼学习效率，让学习变成一件快乐的事情。
另外再谈谈学习方法和策略的事：学习是各方面因素的综合，天时地利人和同样重要，缺一不可；要尽可能的发动挖掘一切力量为学习服务，上要和老师打好关系，下要和同学相处融洽，聚集各路力量；对自己，一面调整好心态，一面想办法适应现有的学习节奏，制定持久学习方案；在具体的学习过程中，要尽量全力保证新课听得懂并且跟得上步伐；如果新课完全听不懂的话（是完全听不懂！哪怕有一点听得懂也要听！），那么可以先赶以前的知识，打好基础后再来对付现在的内容；具体到学习方法因人而异，应当寻找最适合自己的办法，提高效率；网络练习题可以采用猿题库，视频讲课可以使用猿辅导；教辅书推荐《倍速学习法》与《五年高考三年模拟》，两本书得其一可定高中~最后再次强调，一定要调动一切可学习的资源，各种社交网站、聊天工具都要用起来，加入各路学习群组，以综合实力，玩转学习！如能若此，学习焉能不佳？