孩子做作业太慢，怎么办？ 孩子做作业太慢怎么办?

孩子做作业特别慢怎么办？~

很多父母在教育孩子时，经常抱怨孩子做事情很磨蹭，拖拖拉拉的。或许可以给孩子设立一个规则。如果孩子及时做作业或者提前做完了作业。可以给到孩子一定的鼓励。这个鼓励可以是孩子感兴趣的事情。

预约一个合适的开始时间。有些孩子并不是真的写得很慢，但只是不想开始写，所以从成年人进入“督促写作业”的状态到孩子真正完成作业需要很长时间，这在父母看来太慢了。

消除干扰因素。一些孩子没有足够的注意力在他们的家庭作业上，所以他们很容易分心，停止写作，所以从开始到结束需要很长时间。那么如何解决作业中的注意力不集中问题呢？真诚的父母有几点建议：首先，成人应该尽量不要陪他们写作业，让孩子安静地写。如果孩子没有养成独立写作业的习惯，需要大人陪他们，当大人陪他们写作业时，尽量不要打扰孩子。第二，当孩子们做作业时，他们被要求放下手机，远离玩具、电脑和笔记本，同时，他们不允许购买多功能文具很容易变成玩具的花哨文具。

尝试削弱儿童和成人的完美主义。一些孩子写和擦他们的作业，不断修改和重复，所以他们会很慢。有两种情况可能会导致孩子写字和写字。一个是他们没有，而且很难写(这将在后面继续)。另一个是孩子们更注重作业的“完美”，比如单词是否整洁美观，格式是否整洁等等。

帮助孩子提高知识。其他孩子做作业很慢，因为他们做不了。孩子们确实一直在写，但是他们写得很慢，所以他们总是不得不停下来思考，并且他们写的时候不能流畅。如果爸爸妈妈发现孩子有这样的表现，很可能孩子在写作业时有困难。课堂知识掌握得不牢，他们也不会写作业。在另一种情况下，孩子们完成普通的语文、数学和英语作业并不困难，但是当他们遇到除了抄写和做作业以外的作业时，例如手工制作小报或手工制作小学家具，他们会感到非常困难，这将花费很长时间，甚至要求父母为他们做。

孩子对某种事物的兴趣越浓，越容易形成稳定和集中的注意力。学习是脑力劳动，要消耗大量的脑内氧气，若望子成龙心切，整天迫使孩子长时间从事单调的学习活动，必然造成孩子大脑疲劳而精神涣散。心理试验证明：3岁幼儿注意力可维持3-5分钟；5-6岁儿童也只有15分钟。因此，合理制定孩子的作息时间，让孩子明确什么时候可以尽情的玩，什么时候必须钻心的学习，养成劳逸结合的好习惯。同时创造安静的家庭学习气氛，要让孩子专心学习。不要做分散孩子注意力的事。家长也可以认真的看书学习，以模范行为让孩子效仿。
对于刚入学的孩子来说，还没有养成来良好的学习习惯，这个阶段家长多花功夫陪孩子学习与作业，并规定孩子完成作业的时间，当孩子写字时，家长不要给孩子喝水或吃东西，不要与孩子说话，让孩子养成专心致志做作业的习惯，等孩子写完后，要与孩子一起复习与预习，使得孩子养成良好的学习习惯，这样的陪练大概要持续三年左右的时间，这个阶段过了以后，孩子的学习习惯基本已经养成，你就可以大甩把了，以后你就会感到很轻松了。

培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” ：

一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如：1、专心致志，不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮。

二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红五星。

三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志，不想别的事；2、在规定的时间内完成作业；3、字迹工整漂亮；4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有：1、不要在我做作业时唠叨；2、不要随便闯进我房间；3、写得不好不快不要骂我。

四、双方商定，找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”（又称为“靶行为”），包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意：目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如放学回家后，在10分钟以内打开书包，再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作，并开始写作业；2、爸爸妈妈在孩子写作业期间，1次也不跟孩子唠叨。

五、列出有意义而且公平的增强物清单，并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如：1、当天可以看动画片；2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事；3、可以得到若干零用钱；4、妈妈用表扬代替唠叨和批评；5、晚上到外面散步。

六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”，全部使用正面措辞，父母和孩子共同签字。契约实施的时间要有明确的阶段，如一周或两周，起止时间要写清。

七、当孩子实现契约行为时，父母予以注意并给予称赞，但注意不要太过分。同时用表格记载下孩子每天的行为表现，三天一小结，一周一总评。

八、当孩子完成一个良好行为后，立即兑现增强物。父母完成自己改进的行为时，也要请孩子予以评价和赞扬。

九、两周后，如果第一个目标行为已经得到巩固，可重新制订新的行为契约，确定新的目标行为，例如：完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。注意：小步走，逐渐提高行为要求。

出现这个问题的时候，大部分家长表现的有点急躁，甚至会带点火气，所以：
①家长要做的第一件事就是平息自己“气”，让自己不带情绪的跟孩子正常的交流；
②分析做作业慢是因为不会还是不愿意做，又或是外界环境的问题，了解清楚再对症下药；
③就写作业这件事与孩子达成共识，若在规定时间内完成答应他假期出去游玩。

在还不是很清楚你家情况的同时，再分析一个情况：
就是学校老师布置的作业完成了，你还会有什么课外作业布置吗？或是做课外作业？或是上什么培训班？兴趣班等，这也会导致孩子做作业的速度很慢，因为他知道就算他做完手上的这件事，还有很多事情等着他来做。

有些孩子写作业慢，是由于没有时间观念造成的。一般在这种情况下，家长可以在书桌上给孩子放一个小闹钟。在孩子做作业之前，家长看一下孩子的作业量，然后提出一个时间要求，这样给孩子一种时间上的紧迫感，会提高孩子写作业的效率。