如何把握课堂教学的节奏

如何把握课堂教学的节奏课题
答：4．把握主次。主要内容应该重点探究和讲解，学生能理解的要多让学生探究和讲解。防止出现主次颠倒的低效课堂。5．把握时间。要根据教学内容对课堂教学的时间进行分配，要遵循“主多次少”的原则，重点的和难点的内容多花时间，次要的内容少花时间。最好在进课堂前，在头脑中先给自己上上课，划划时间，做...

如何把握课堂教学的节奏数学
答：在方法上既要运用比如限时口算,夺红旗,开火车,抢答案等手段,以及教师短促的语言,严肃的表情来营造紧张的课堂气氛,又要运用讲故事,课中操以及幽默的语言,活泼的表情,让学生时时产生“柳暗花明又一村”的新鲜好奇感,让他们的思维不断得到调整,注意力更加集中.在任何讲课中 ,学生们都能轻易地记住开头、...

DAY3:王崧舟《美其所美》之语文教师如何处理课堂节奏P75～100
答：这都需要老师在把握课堂节奏时需要更深入的思考。        三、取直相映。所谓直，就是教学线索顺应文本的内容线索。所谓曲，就是教学线索不一定顺应文本的内容线索。他有变化，别人是由东往西，我偏来个由西往东，甚至由南往北。曲和直在课堂的节奏上处理，也是一对儿...

新教师踩过的坑—课堂节奏
答：二、对于老师来讲，课堂节奏还要做到收放自如——收就是摆脱那些课堂上的干扰，使你的课堂回到你的教学目标上。这一点新老师应该都会有意识去做，但是我们都知道如果完全按照教学目标教学重点去讲课，课会上的非常呆板、无聊，相信很多老师都不愿意这样上课。作为新老师一个重大的考验就是如何做到放。什么...

上小学混合年级乐高兴趣班的时候,身为老师如何把握课堂节奏啊?
答：(1) 充分运用“分组竞赛”和“即时奖励”方法，从最容易的教学步骤开始，每前进一小段，就进行小组之间的PK抢答，然后给小组奖励分数。（2）分几个小组，每组的组员轮流当组长，每个组的组员得分，就给小组加分。小组之间PK都写到黑板上；（3）上课不迟到，奖励；抢答问题，奖励；安静坐好坐整齐，奖励...

如何把握一年级数学课堂教学的节奏
答：备大纲，一定要认真钻研，分析本节教材在整个知识体系中的地位和作用，根据大纲明确要达到的知识、能力、感情方面的要求。备教材，准备好你所需的教学资源，包括对教材的理解，对教辅的运用，以及课外的相关知识。如果教师一味地照本宣科，学生就会觉得枯燥乏味。当然学生也就不能有效地学习，所以课外知识...

如何把握课堂教学节奏,让学生跟上你的步伐?
答：作则奏之，止则节之。”就是说，当行则行，当止则止，就是好节奏；当快则快，当慢则慢，就是好节奏。要言之，好的教学节奏，就是从教学的内容与目的出发，根据学生实际和课堂需要，进行灵活而恰当的“行止”和“快慢”调控，让教学充分激发学生教育自主性以及思维力参与，从而让学习内容入心入脑...

如何把握数学教学节奏
答：1如何把握数学教学节奏 一是以教学内容安排的张弛错落形成数学课堂的节奏感。内容决定形式,教学内容决定课堂教学节奏的基调。如音乐一般,旋律和节奏都是为表现一定的主题服务的。对初中数学而言,似乎每节课的教学内容与教学目标是相对固定的,教师没有太多的选择余地,但新课程标准指出:教材编写“题材宜多样化,呈现方式应...

如何掌握高中英语教学中的课堂节奏
答：一、有效把握教学内容和目标 就新英语课程标准而言，对于课堂教学节奏的要求更是“快”，而这个“快”又是相对的，也需要“慢”。课堂教学中如果教学节奏密而不疏。学生就因长时间紧张造成疲劳，产生抑制：一般说来，复习旧知识，新课的导人，语言操练形式的转换，教学中的过度和衔接，教学环节的变替...

如何合理调控音乐课堂节奏
答：度的快慢协调适度性应根据教学重点、难点及学情来把握。语文课时安排的弹性比 较大，不能一以贯之，毫无变化。因此，教师在确定一堂课的容量时，应充分注意 以下几点：一是整体把握知识点的具体分布，做到心中有数；二是弄清每单元每课 时的重点、难点，建立明确的目标；三是明了各课时知识的衔接与...