-5+-2=多少-2

10-()-2=5怎么给孩子教?
答：你可以告诉你的孩子，10-1个数，再减去2=5，可以让这个数字和二颠倒顺序，也就是说，让10减去二，再减去这个数字等于五，10-2=8，8-1个数字等于五，那么这个数字就等于三

想一想,填一填。5-2=4-是多少呢?
答：想一想,填一填。5-2=4-是多少呢?5-2=4-1=3

表达式-5百分号2结果是多少?
答：-5 % 2 结果是 -1 另外：-5 % -2 结果是 -1 5 % -2 结果是 +1 5 % 2 结果是 +1 也就是，c 语言 除法取余数运算 结果的 正负，取决于 被除数。

-2--5=是怎么算的
答：过程

5-2=2是个错误的火柴棒算式、怎么样移动一根火柴使算式成立
答：5-2=3 或 5-3=2 即：把一个2移动一根火柴，变成3。例如：把5+2这里的5右上的一横调转到左边，就变成了3+2=5

5-2=3谁是被减数?
答：5是被减数。2是减数，3是差。减数与被减数的关系：被减数-减数=差。被减数-差=减数。减数+差=被减数。

5-2=2移动一根火柴棒使算式正确
答：将等式5-2=2中的某个数字移动一根火柴棒，使得等式成立。我们将等式转化为5-3=0。我们需要移动一根火柴棒，使得等式成立。可以将等式右边的=移动一根火柴棒到等式左边，形成新的等式5+2=3。原来等式左边的5，只需要在下面添上一根火柴棒，就变成了7。这样，等式两边都成立。移动一根火柴棒后，等式5...

5-2=??
答：设a.d为x,得2x+3y=8和5x+6y=13

5减-2等于多少?
答：5-（-2）=5+2=7(负负得正)

-(-2)等于多少
答：-(-2)等于2。解题思路一：负2的相反数根据“负数的相反数是它的绝对值”，可得-（-2）=2 解题思路二：-1X（-2）（乘号和1省略），根据“两个负数相乘得正数”，该算式可看成1X2=2 相反数，指数值相反的两个数，其中一个数是另一个数的相反数。定义是只有符号不同的两个数互为相反数。